訓練腦癱兒握力的運動
發布時間：2016-04-05 來源：中華康網
握物的能力
(1)握物能力可細分成。①握物意識（何時需握物）；②握物的持續性（握物多久才放手）；③握物的力度（需用多大力氣）；④握物的方法（用手掌及手指的哪個部分做抓握）；⑤握物的應變（抓握不同大小、形狀、質地的物件）。
(2)建議：①利用基本需要作動機，如握匙進食、握物以免跌倒、扶物坐、站或轉位置；②在給予物件時，注意感官刺激，如先摸摸質地形狀才握緊；③放較大或改裝形狀的物件在兒童手掌中，使較易握穩；④在游戲中，鼓勵兒童抓握。
(3)舉例：①玩有握手的玩具如搖鈴、打鼓等；②給可發聲的玩具，但使用于痙攣型兒童時需倍加留意，因較易令痙攣加重。
(4)備注：①物件的位置，治療師將物件移向兒童近中指的位置，并且將物件的位置提高能使兒童將手腕抬高于正確的位置下抓握；②治療師握著兒童的手或用綁手套綁著他的手來捏物；③當兒童以手指抓握時，治療師可將物件輕輕壓向掌心，以加強兒童的抓握。
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