小兒多動癥具有非常嚴重的危害性，很多的孩子已經遭受到了該病的侵害，從而導致孩子的生活質量下降，而且身心健康遭受到了侵害，生活當中應當深入的去了解此病才可以，下面就為朋友們來介紹一下小兒多動癥的常識有哪些。

　　兒童多動癥的真正病因尚不明了，可能與遺傳、產傷、工業污染、食物以及后天養護等因素有關。現在的父母大多望子成龍，比較重視兒童的智力開發，而忽視體能訓練，有些父母對兒童過度保護，就連最基本的生活都由父母包辦，因而掩蓋了一些孩子動作不協調的毛病，以至貽誤了早期矯治的時機，故有人提出了系統的感覺綜合訓練方法。有人認為本病的發病機理，主要由于神經遞質的數量不足，造成信息不能及時下達，以致難以控制自己的行為。

　　多動癥會不會影響小兒以后的智力發展?這要具體分析。其實，多動癥本身不一定影響大腦發育，患兒也有聰明伶俐的表現。患兒多動，動作不協調，可有智力發展的不平衡，并影響學習。由于老師和父母又認為小兒學習不用功，受到批評，損傷了孩子的自尊心和自信心，使孩子產生看到書本就焦慮的心理，長期的精神壓力可間接地影響小兒智力發展。所以說，父母如發現孩子動作特別多，學習感到困難，應該帶孩子上醫院看看，以便得到及時的治療和指導，使小兒能健康發展。在不知道原因的情況下，家長不可給孩子亂用治療方法，應帶孩子上國家正規醫院，由醫生確定最佳的治療方案。以免耽誤病情，導致病情的發展。對于孩子的身心健康和心理健康造成重大影響。

　　兒童患了多動癥是很難堅持長期做一件事，即使長大了他們的注意力也很難堅持太久，如果一定讓他們去做這些事情，他們就會感到很痛苦，很難受，就想聽論文一樣。所以，頻繁跳槽的人當中有很多小時候都患有多動癥，他們做事情有始無終，沒有長性，不能堅持，總想換個新的環境，但是換完之后又覺得沒有前一個好，和同事的關系也很緊張，生活的很累。

　　多動癥兒童會經歷好幾個階段，在學生階段，他們最需要長時間保持注意力的事情就是聽老師講新課和做作業了，做作業時多動癥兒童會偷工減料，甚至抄襲同學的，他們通常不會付出努力和花很多時間來完成枯燥的作業，即使做完后不愿意再去檢查，并且會跳過甚至不做一些題目，少寫幾遍漢字或者單詞是常有的事。做作業很糟糕，他們在玩的時候也不能做到專注。在玩的時候，常常把玩具扔的到處都是，一會玩一個，好像很喜歡這個玩具的樣子，但是不超過兩三分鐘又玩另一個，自己身邊沒有玩具時，還常常搶其他小朋友的玩具玩。

　　到了青少年階段，如果兒童多動癥沒有得到及時治愈的話，她們的注意力集中時間會稍微延長，但仍然會比正常人的注意力持續時間短暫。這時候治療起來就比小時候要困難很多。因此當父母發現孩子有多動傾向時，要及時領孩子去醫院就診，并注意鍛煉延長孩子的注意力時間，以免等到孩子長大以后追悔莫及。

　　上述的內容為大家介紹的就是小兒多動癥的相關常識了，多動癥帶來的侵害是極為嚴重的，生活當中應當全面的去分析多動癥，注意在孩子的身邊加以預防，注意給孩子一個健康的生活氛圍，不要給孩子過多的壓力才行。