小兒多動(dòng)癥在醫(yī)學(xué)上一般稱之為注意力缺陷多動(dòng)障礙，英文的簡(jiǎn)稱叫ADHD，多動(dòng)癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智能正常或基本正常但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中注意短暫，活動(dòng)過(guò)多，情緒易沖動(dòng)以致影響學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩彝ゼ皩W(xué)校均難與人相處，日常生活中使家長(zhǎng)和老師感到困難。

　　一、如何測(cè)試小兒是否患了多動(dòng)癥？一般多動(dòng)的孩子在安靜的環(huán)境下會(huì)有所收斂，做感興趣的事情時(shí)就能靜下心來(lái)。但多動(dòng)癥的孩子則是不分場(chǎng)合環(huán)境的多動(dòng)，即使在安靜的環(huán)境里也―樣毫無(wú)顧忌地上跳下竄，看電視也要扭來(lái)扭去。如何辨別孩子是正常的好動(dòng)還是多動(dòng)癥呢？下面是小兒多動(dòng)癥的家庭自測(cè)法。

　　表現(xiàn)一：注意力不集中1、常常在作業(yè)、工作或其他活動(dòng)中不注意細(xì)節(jié)或經(jīng)常犯一些粗心大意的錯(cuò)誤；2、在工作或游戲中難以保持注意集中；3、別人和他說(shuō)話時(shí)常似聽非聽；4、常不能按別人的指示完成作業(yè)、家務(wù)或工作（不是由于違抗行為或未能理解所致）;5、常難以組織工作和學(xué)習(xí)；6、常逃避、討厭或不愿做要求保持注意集中的工作（如學(xué)校作業(yè)或家庭作業(yè)）;7、常常丟失學(xué)習(xí)和活動(dòng)要用的物品（如玩具、學(xué)校指定的作業(yè)、鉛筆、書本或工具）;8、常常易受外界刺激而分散注意力；9、日常生活中容易忘事。

　　表現(xiàn)二：多動(dòng)或沖動(dòng)行為1、常常手腳動(dòng)個(gè)不停或在座位上不停扭動(dòng)；2、在教室或其他要求保持坐姿的環(huán)境中常常離開座位；3、常在不恰當(dāng)?shù)那闆r下亂跑或亂爬（成人或青少年僅限于主觀感覺(jué)坐立不安）；4、常難以安靜地玩耍或從事閑暇活動(dòng)；5、經(jīng)常忙個(gè)不停或常像“裝上了發(fā)動(dòng)機(jī)”似地不停地動(dòng)；6、經(jīng)常說(shuō)話過(guò)多；7、常常別人間話未完就搶著回答；8、經(jīng)常難以安靜等待或按順序排隊(duì)；9、常打斷或干擾別人的活動(dòng)（如插話或干擾別人的游戲）。

　　結(jié)果分析：孩子符合表一中6項(xiàng)以上，可考慮“注意力缺陷障褥”；孩子符合表二中6項(xiàng)以上，可考慮“多動(dòng)障礙”；兩個(gè)表均符合6項(xiàng)以上，可考慮為“注意力缺陷多動(dòng)障礙”。