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語(yǔ)言發(fā)育遲緩患者的言語(yǔ)或者認(rèn)知相對(duì)同齡人要欠缺，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因較多，比如聽力原因、視力、環(huán)境因素、言語(yǔ)器官畸形，可使患者出現(xiàn)構(gòu)音障礙、交流問(wèn)題等。 患者需要根據(jù)其發(fā)病因素、致病因素制定相應(yīng)的康復(fù)計(jì)劃，逐漸學(xué)習(xí)。比如先讓患者從發(fā)音學(xué)起，讓患者發(fā)出元音、輔音等簡(jiǎn)單音節(jié)；然后再反復(fù)訓(xùn)練，讓患者逐漸能說(shuō)單詞，然后逐漸連成句子；慢慢讓患者再敘述小故事或者數(shù)數(shù)之類。并應(yīng)給患者語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行逐漸康復(fù)訓(xùn)練，使語(yǔ)言功能得到恢復(fù)，能正常交流或正常社交。