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寶寶腦發育遲緩應及時到醫院進行全面檢查，以評估確診，做到早發現、早診斷、早治療。一旦明確是腦癱，就要根據評價的水平來進行訓練，具體為： 1、頭部控制訓練：完成頭頸部的中線位置控制，及軀干控制，奠定良好的基礎；可以練習抬頭，也可以讓孩子趴在地上，在前方放一個孩子能夠抬頭看到的玩具，通過移動玩具、移動寶寶的頭部，鍛煉頭部的控制能力； 2、翻身及爬行訓練：寶寶3個月、5個月左右，應進行翻身及爬行訓練，即讓患兒趴在地板上，從背后拉他的衣服，幫其轉動肩膀翻身；或將一條浴巾、床單置于胸前，兩頭提起來兩邊晃，讓寶寶手和膝部著地。沿著地板慢慢前進，同時鼓勵他并幫其移動手臂，另一個人幫助交替活動腳部，目的是讓他爬向某一目標； 3、坐位訓練：是孩子在手臂支撐下坐起，可把他喜歡的物品放在面前引起注意，可以保持較長時間的坐姿后逐漸減少支撐，最后讓其獨坐； 4、膝關節站立訓練：目的是促進骶骨位置的垂直康復，幫助寶寶站起來，動態的平衡反射增強髖關節的承重能力和自控能力； 5、單站訓練：完成站立姿勢的目的是要讓其能正常行走，完成髖關節、膝關節和踝關節的良好控制能力； 6、步態訓練：會走以后寶寶的走路姿勢不好看，一定要進行步態訓練，出現外翻、內旋等情況需要幫助糾正，最后達到獨走姿勢好看的目的，甚至必要時需借助支具； 7、平衡訓練：會走以后一定要進行平衡訓練，即在無障礙物的場地，如大的空間、房間里，在大人的保護下讓孩子眼睛閉著坐起、走直線，或坐搖馬、蕩秋千、騎小三輪車、拍球、接球、地上翻滾等； 8、精細動作訓練：手的訓練也叫精細動作訓練，主要訓練手與大腦的協調能力，提高患兒的動手能力和手部靈活性，訓練方法是抓、捏、握，即抓適合小孩年齡的物品和玩具；5-6歲時要教育孩子學習擰瓶蓋、蓋瓶蓋、搭積木、搭橋，以及握筆寫字，畫圖，畫圓形、直線、橫線，讀書等，為提高生活能力打下基礎。