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弱智是民間通俗說(shuō)法，醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)稱為精神發(fā)育遲緩，也稱為智力低下，是指?jìng)€(gè)體在發(fā)育時(shí)期內(nèi)智力功能明顯低于同齡水平，同時(shí)伴有適應(yīng)行為缺陷，主要表現(xiàn)為感知、記憶、語(yǔ)言、思維方面障礙。診斷智力低下需要相應(yīng)診斷標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)定方法以及相關(guān)病因診斷作為參考，一般智商IQ在100±15為正常范圍，智商低于70者為智力低下。臨床將精神發(fā)育遲緩分為輕、中、重、極重四個(gè)等級(jí)，輕度精神發(fā)育遲緩是指患兒智商水平在50-70，臨床表現(xiàn)為軀體一般無(wú)異常，但語(yǔ)言發(fā)育遲緩，適應(yīng)社會(huì)能力低于正常水平，可以社會(huì)交往，具有實(shí)用技能，如生活可以自理、能從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)或技術(shù)性操作，但學(xué)習(xí)能力、技巧和創(chuàng)造性較正常人差；讀寫(xiě)、計(jì)算和抽象思維能力比同齡兒童差；學(xué)習(xí)困難，但經(jīng)過(guò)特殊教育可以使其智力水平和社會(huì)適應(yīng)能力得到提高，因此指導(dǎo)病人正確進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練是醫(yī)務(wù)人員的一項(xiàng)重要工作，平常還要家長(zhǎng)多關(guān)注孩子各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)就診，早期得到正規(guī)訓(xùn)練可提高患兒運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力、感知能力、認(rèn)知能力、理解能力、推理判斷能力以及邏輯思維能力，從而使孩子盡早回歸社會(huì)。