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腦血管病導致患者出現語言障礙，臨床常采取簡單的詞匯對其進行口語訓練，訓練模式與教育兒童如何進行語言表達相類似。患者如語言功能恢復較佳，可簡化口語訓練過程，反之，患者應從較簡單部分開始訓練。訓練過程中，如采取專業化術語，患者接受程度普遍不高。訓練內容應簡單且具有趣味性，對愛好打麻將的患者，可采取麻將中的字、詞交流；對喜歡音樂的患者可采取與音樂相關的內容進行交流。