2-3歲

　　自我認知

　　關鍵時期：12-24個月

　　寶寶的情況

　　在1-2歲期間，寶寶不僅鞏固了他生命的第一個年頭所學會的全部的身體技能，而且還掌握了最難學的智力技巧之一——說話。借助說話，寶寶竭盡全力地表達出他的想法和要求，并且借助于他逐漸發育完善的大腦，他終于明白他自己是完全獨立于母親之外的個體，他將意識到“自我”。

　　 建議

　　① 探索身體可建立自我認知：在這個時期，寶寶需要通過認識自己的身體，從而了解自己并建立自我認知。在這時，父母應教寶寶說出每個部位的名稱，如“這是鼻子”、“這是耳朵”，讓寶寶與其他人比較身體，如“這是寶寶的鼻子，那是哥哥的鼻子，每個人都有一個鼻子，但每個人的鼻子都長得不一樣。”或者，經常帶寶寶照鏡子，告訴他，他的身體各部位是怎么樣的；也可以將寶寶的手放在白紙上，幫他畫一個手的形狀讓他看，可以讓他在自己手形上涂上自己喜歡的顏色。寶寶探索自己身體的每個部位都是階段性的，如果父母不橫加干涉，他很快就會經歷這個時期，繼續成長。相反地，如果父母在寶寶探索自我時，隨意地干涉或責備，將會使寶寶的成長停滯，反而延長了寶寶自我探索的時間。

　　② 耐心引導“自私”寶寶：當產生了自我認知力后，，寶寶會變得“自私”，因為他懂得某些東西是自己的，不想與別人分享。這時父母千萬不要批評寶寶“自私”，而是要耐心引導他，例如跟他說：“寶寶，媽媽會和你一起保護玩具的，保證不會讓人弄壞它的，你可以把你的玩具拿出來跟小弟弟一起玩嗎？”如果寶寶表現得慷慨，則要及時給予鼓勵和肯定。

　　③ 營造寬松平等的家庭氣氛：家庭氣氛對寶寶自我認知智能的影響很大，和睦的家庭比優越的經濟文化條件更能助長寶寶良好的自我意識。有的心理學家把家庭氣氛分為溫暖的或敵意的，另一方面分為限制或寬容的。研究表明，既溫暖又有適當限制的家庭家長本身自信心就很強，他們對寶寶要求高，又提倡平等，對寶寶關懷、信任、鼓勵，這樣的家長最易培養出自信心很強的子女。所以家長一定要為寶寶創設一種寬松平等的家庭氛圍，以培養寶寶自我認知智能的發展。2-3歲

　　有教育學家說“3歲前學做人，3歲后學做事”，在2-3歲年齡段里，父母尤其要重視幼兒的情緒、個性、自我意識等。

　　情緒控制

　　關鍵時期：24-36個月

　　寶寶的情況

　　2歲后的寶寶情緒反應比較豐富多樣了，會對很多事情產生情緒反應，或喜悅或惱火。寶寶越感到自信和安全，就越獨立，而且表現可能也越好。但此時的寶寶又很難避免挫折、生氣或偶爾勃然大怒。

　　 建議

　　① 允許寶寶表達情感：父母應該允許寶寶表達情感，尤其是不滿、傷心的負面情緒，但同時應該幫助寶寶疏導情感，以免發展成暴力或過分的進攻性行為。但是要監控和篩選寶寶觀看的電視節目，如果這個時期的寶寶過多觀看暴力電視節目，就會變得更具攻擊性。

　　② 寶寶發脾氣時不要有過激反應：當你看見寶寶開始發脾氣時，嘗試將他的能量和注意力轉向另一種更能接受的活動。如果你不能使寶寶分心，就不要管他。如果你每次對他任何形式的發火都作出反應，那么你就是過多關注了他的負面行為，無論是講理、責罵還是懲罰都會鼓勵他再次犯規。如果在公共場合時，他的行為使你感到羞愧，那就帶他離開，而不要與他理論或大驚小怪，在他平靜以前不要理睬他。

　　③ 有危險行為時要及時懲罰：如果寶寶出現亂打、亂咬或某些其它具有潛在危害的行為，你應該立即明確告訴他，他不應該有這種行為。因為寶寶不能理解復雜的解釋，所以不要試圖與他講理，但要讓他理解什么地方做錯了，并及時懲罰。如果在一個小時后再懲罰，他就不能把懲罰與錯誤行為聯系起來。但不要用體罰約束寶寶，如果你對他進行體罰，他就會認為無論什么讓自己不滿的事情，都可以用武力來解決。

　　④ 關注寶寶的特殊情感狀態：如果寶寶似乎過度被動退縮、悲傷，或大部分時間難以得到滿足，就應與兒科醫生協商。這應是壓抑的征象，或因為某些隱匿的壓力。如果醫生懷疑寶寶壓抑，他可能建議你向兒童心理咨詢師咨詢。

　　邏輯能力

　　關鍵時期：24-36個月

　　寶寶的情況

　　這個階段，寶寶學習過程中的思考成分更多，掌握語言的能力逐漸增強，開始形成事件、動作和概念的精神圖像。他也能用思維解決一些問題——在頭腦中完成嘗試，而不必親自實踐。他的記憶力和智力也有所發展，開始理解簡單的時間概念，例如“吃晚飯后再開始玩耍”。也開始理解物體之間的關系。

　　 建議

　　① 通過社交攝取信息：無論對寶寶還是對大人來說，一起玩耍都是件相當幸福、快樂的事情。不僅如此，玩耍還有助于開發寶寶語言、行為能力和大腦智力，給他帶來很多鮮活的知識。通過與大人、小朋友和周圍人的接觸和玩耍，寶寶攝取的信息量會不斷增加，大腦中儲存的知識也會越來越多。

　　② 增加語言的難度：這個時候可以教寶寶一些關鍵詞匯和重要句型了。當他掌握了詞組的用法之后，就要教他短句，并逐漸增加句子的長度，并給他機會，讓他多多練習。不要怕他出錯，也不要訓斥他，要多表揚、多鼓勵。只要有時間，就盡量多與寶寶說說話，什么話都可以。

　　③ 增加寶寶的“閱讀量”：不厭其煩地為寶寶讀他最喜愛的書，并鼓勵他用自己的話說出來。鼓勵他“讀書”，讓他做出讀書學習的樣子給你看。當你看書寫字的時候，也可以讓寶寶爬到膝蓋上來同你一起看，或給他一張紙、一支筆隨他亂畫，他會感到很好奇、很有趣。耐心地解答他的各種稀奇古怪的問題，或者與寶寶一起探索問題的答案。

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