1-2歲

　　讓孩子變得更聰明，不能只盯住智商這一個標準。大腦是無限的寶藏，1-2歲正是開發記憶力、語言表達能力、自我認知的最佳時機。

　　記憶力

　　關鍵時期：12-24個月

　　寶寶的情況

　　美國的一個科研小組發現，嬰兒的記憶力只是在剛出生的一年內增長比較緩慢，在接下來的12個月中，記憶力就開始迅速增強。雖然隨著年齡的增長，寶寶的記憶能力會獲得自然的發展，但有目的、有計劃的教育能有效提高寶寶的記憶力，成為今后智能發展的堅實基礎。

　　 建議

　�、� 從培養注意力入手：要想提高寶寶記憶力，訓練寶寶注意力應作為整個訓練過程的第一步。以下事情可以讓寶寶更專心，如：給寶寶下指示時保持目光接觸；做指令時的言語、手勢要清晰明確；避免同時給寶寶好幾件玩具；多玩穿珠子、小貓釣魚等需要專心的游戲。對注意力不集中的寶寶，不可急躁，最好從寶寶最感興趣的事物入手，讓寶寶盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。

　�、� 提供寶寶感興趣的記憶材料：寶寶的記憶以無意記憶為主，形象記憶占主導地位。記憶帶有很大的隨意性，無目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，寶寶就容易記住。所以可以采用形象生動、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。

　�、� 給寶寶提出各種記憶任務：在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務，培養寶寶的記憶習慣。比如周末帶寶寶去公園之前，讓寶寶留心公園中有哪些植物、各種植物長成什么樣、是怎么樣去公園的等等，晚上回家后要求寶寶說給爺爺奶奶或者其他人聽，寶寶復述時可以幫他記錄下來，使寶寶產生一定的成就感�；蛘咄砩吓R睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什么時間做等等，讓寶寶幫媽媽記住，到時候及時提醒媽媽。

　　語言

　　關鍵時期：18-24個月

　　寶寶的情況

　　12個月左右的寶寶往往就能說兩三個詞語了，18-24個月時，是寶寶語言迅速發展的時期，他們開始將單純聲音信號轉變為具有抽象意義的詞語信號，從而初步形成了抽象思維的主要特征。

　　 建議

　�、� 多與寶寶進行語言交流：盡可能多地利用寶寶身邊的人和物，鼓勵寶寶多開口說話。如當給寶寶洗澡時，要一面洗一面說“媽媽給寶寶洗澡”；見到汽車可讓寶寶學汽車鳴叫；見到太陽可讓他向“太陽公公”問好；見到阿姨讓他說“阿姨好”，見到奶奶讓他說“奶奶好”等等。

　　② 結合游戲訓練：訓練寶寶要注意趣味性，在興趣盎然的游戲活動中，有意識地引導寶寶學說話；注意形象地將詞語連同所代表的事物——對應起來，一起印入寶寶的腦海中。

　�、� 不要急于求成：在教寶寶說話的過程中，絕對不能性急。一來寶寶的腦部發育還不完全，容易遺忘；二來父母急于求成的態度會給寶寶帶來壓力，有時寶寶即使心里明白，但就是不敢開口，學習說話變成一項艱難的功課。

　　④ 教說話時不要貪多：給寶寶一天教一到兩個音節或詞語就可以了，甚至兩天教一個都沒關系，讓寶寶有機會鞏固已學過的內容，不易遺忘。

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