3歲前不能再現(xiàn)的記憶是否毫無意義呢？

　　談到3歲前經(jīng)歷，就仿佛進(jìn)入了人類記憶的盲區(qū)，哪怕一些支離破碎的片段，也難得有人能在腦海里重現(xiàn)。既然3歲前的記憶看起來蕩然無存，那么，在3歲前給予寶貝的任何刺激豈不都是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟？

　　盡管我們無法回想起三歲前發(fā)生的事情，但是這些儲藏在我們潛意識里的信息仍然不會被浪費(fèi)掉，一旦遇到合適的情景，它們就會活躍起來，發(fā)揮作用，并終其一生都在某些合適的時刻發(fā)揮作用。

　　3歲前無法用語言再現(xiàn)的記憶帶給我們的影響是隱性的，它發(fā)揮作用的方式也是悄沒聲息的。比如很多時候，當(dāng)不知道該怎樣去做某個事情的時候，我們就會跟著感覺走，而且我們跟著感覺走常常會走得很正確。這個跟著感覺走的過程其實(shí)就是潛意識在發(fā)揮作用。再比如，也有的時候，我們在無意識中就去做了某個事情，這也是潛意識在發(fā)揮作用。

　　正是因?yàn)?歲前學(xué)會了語言，學(xué)會了指認(rèn)各種物體，有了各種各樣的生活經(jīng)驗(yàn)，人類的大腦皮質(zhì)儲存了足夠多的信息，思維也才得以在這個基礎(chǔ)上逐漸建構(gòu)起來。但是，如果我們3歲前沒有積累這些經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)歷這些事情，這些信息就不會儲存在我們的腦海，我們就可能經(jīng)歷永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷害。

　　狼孩的經(jīng)歷就是一個非常好的說明。因?yàn)?歲之前，他們沒有與人類相處的機(jī)會，他們接受的只有“狼性”的熏陶，而沒有人性的教育，所以他們重回人類的圈子之后，盡管經(jīng)過多年的教化，他們在遭遇強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)的時候，他們的“狼性”仍然會在潛意識支配下發(fā)揮作用，所以他們會像狼一樣嚎叫，像狼一樣撕咬別人，卻不知道該用語言或者其他肢體語言來與人溝通，達(dá)到自己的目的。

　　怎樣讓3歲前的記憶活動更適合寶貝？

　　3歲前寶貝的記憶有他們的獨(dú)特性，因此，父母在給寶貝提供記憶素材時，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.讓強(qiáng)烈的情緒色彩引領(lǐng)寶貝

　　3歲前寶貝的記憶富于情緒色彩，因此那些情緒色彩強(qiáng)烈的事情或者情景，像興奮的、悲傷的、憤怒的等強(qiáng)烈的情緒，他們會印象更加深刻。因此，寶貝出生后，媽咪就可以用一些情緒色彩濃厚的語言跟寶貝交流，給寶貝講故事、念兒歌時，也可以有意識地多選擇一些富于感情色彩的內(nèi)容。如“小鴨子，嘎嘎嘎，撲通撲通下河了。”類似這種形象生動的語言更能引起寶貝情緒上的反應(yīng)。不過負(fù)性的消極的情緒最好盡量避免，而要多給他一些正性的積極的情緒刺激。

　　2.用新異事物帶給寶貝新鮮感

　　寶貝熟悉的事物會有一種親切感，但是如果在這些熟悉的事物中突然出現(xiàn)某種新異事物，寶貝的大腦就會受到比較強(qiáng)烈的刺激，他自然就會對這個突然出現(xiàn)的新異事物產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，給予寶貝記憶素材的時候，既要注意記憶素材的重復(fù)性又要注意其新異性。

　　3.跟隨寶貝的興趣提供記憶素材

　　3歲前寶貝的記憶帶有很大的隨意性，只要他感興趣的事物，他就會記得比較牢固。因此，給寶貝提供記憶素材時，父母要跟著寶貝的需要走，他對什么感興趣，就給他提供與此相關(guān)的記憶素材。比如，寶貝對車鑰匙感興趣，他就會關(guān)注父母手里的車鑰匙。那么父母就可以假裝隨意地把車鑰匙放在房間某個角落，然后在寶貝面前嘀咕：“呀，我的車鑰匙怎么不見了？放哪兒了？”他肯定在你放之前就關(guān)注這件事情，并且準(zhǔn)確地幫你把車鑰匙從某個地方找出來。

　　4.創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境強(qiáng)化寶貝記憶

　　從寶貝一降生，父母就要給寶貝提供豐富的試聽環(huán)境，讓他在潛移默化中接觸盡可能多的事物，豐富他的生活經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)越豐富，越有助于寶寶對事物的理解，而理解較深的事物記的時間自然也就越長。

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