介紹：
武漢兒童醫(yī)院康復醫(yī)學科經(jīng)過二十余年的發(fā)展，已經(jīng)成為集兒童康復醫(yī)療、教學、科研為一體的區(qū)域性兒童綜合康復診療中心。科室專注兒童康復醫(yī)學事業(yè)，目前設(shè)有新生兒康復、神經(jīng)康復、肌骨康復、發(fā)育性疾病康復、精神心理康復、重癥康復、外科康復7個亞專科，在腦性癱瘓、智力發(fā)育障礙、缺血缺氧性腦病、孤獨癥譜系障礙、注意缺陷多動障礙、腦炎、脊髓損傷、顱腦外傷、兒童運動障...
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介紹：
武漢兒童醫(yī)院康復醫(yī)學科經(jīng)過二十余年的發(fā)展，已經(jīng)成為集兒童康復醫(yī)療、教學、科研為一體的區(qū)域性兒童綜合康復診療中心。科室專注兒童康復醫(yī)學事業(yè)，目前設(shè)有新生兒康復、神經(jīng)康復、肌骨康復、發(fā)育性疾病康復、精神心理康復、重癥康復、外科康復7個亞專科，在腦性癱瘓、智力發(fā)育障礙、缺血缺氧性腦病、孤獨癥譜系障礙、注意缺陷多動障礙、腦炎、脊髓損傷、顱腦外傷、兒童運動障礙性疾病的診斷、康復評估和治療方面居全省領(lǐng)先水平。科室秉承全面康復理念，具有完善的康復診療、康復評定技術(shù)，先進的康復治療技術(shù)，康復門診、康復治療中心、康復病房三位一體，開放床位48張，總面積約5000平方米。科室醫(yī)、教、研各方面并重、人員技術(shù)力量雄厚，現(xiàn)有各類專業(yè)技術(shù)人員86名，其中主任醫(yī)師1名，副主任醫(yī)師2名，博士2名，碩士18名。目前年門診量超過45000人次，年出院人次超過1100人次，病人輻射范圍包括國內(nèi)除西藏外所有省份、直轄市和自治區(qū)，以及美國、加拿大在內(nèi)的國家和地區(qū)。康復醫(yī)學科是武漢市臨床重點專科建設(shè)單位，中國康復醫(yī)學會重癥康復專業(yè)委員會兒童重癥康復學組副組長單位，福棠兒童醫(yī)學發(fā)展研究中心兒童康復專業(yè)委員會副主任委員單位，中國康復醫(yī)學會兒童康復專業(yè)委員會委員單位，中華醫(yī)學會兒科學分會康復學組委員單位，湖北省物理醫(yī)學和康復學會常委單位，武漢市物理醫(yī)學與康復學會兒童康復學組組長單位。科室是湖北省殘聯(lián)、武漢市殘聯(lián)腦性癱瘓、智力障礙、聽力語言康復救助項目定點康復機構(gòu)。2019年10月獲得藥物國家臨床試驗機構(gòu)（GCP）資格認定。康復醫(yī)學科是國家級康復醫(yī)學住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地、中國康復醫(yī)學會兒童康復專科培訓基地及兒童康復護理專科培訓基地，可同時接受在培住院醫(yī)師10名、在培專科護士10名。科室是華中科技大學同濟醫(yī)學院、武漢大學臨床學院、湖北中醫(yī)藥大學、武漢輕工大學、武漢體育學院、湖北醫(yī)藥學院、武漢民政職業(yè)學院等多家醫(yī)學院校的實習基地，現(xiàn)每年培訓各類實習、進修學生超過70名。診療范圍武漢兒童醫(yī)院康復醫(yī)學科診療范圍主要包括兒童特色的高危兒康復、肌骨康復、重癥康復、神經(jīng)康復、精神心理康復、發(fā)育性疾病康復、外科康復，以及其他功能障礙的康復，提供以全人康復為核心理念的生命早期康復診療服務。具體包括：1.新生兒、高危兒康復包括早產(chǎn)兒、新生兒缺氧缺血性腦病、低體重、感染性疾病等疾病的康復診療及隨訪。2.神經(jīng)康復包括腦性癱瘓、缺血缺氧性腦病、顱腦腫瘤或外傷恢復期、腦炎恢復期、脊髓損傷、周圍神經(jīng)病、神經(jīng)肌肉病等疾病的康復診療及隨訪服務。3.重癥康復包括危重癥患兒的超早期康復介入和功能康復隨訪，進行意識障礙促醒康復、運動和循環(huán)管理、呼吸管理、吞咽管理、營養(yǎng)支持及相關(guān)物理因子治療等。4.肌骨康復包括肌性斜頸、特發(fā)性脊柱側(cè)凸、髖關(guān)節(jié)脫位、骨折術(shù)后、多關(guān)節(jié)攣縮等疾病的康復診療和隨訪。5.發(fā)育性疾病康復包括0-6歲全面性發(fā)育遲滯、運動發(fā)育遲緩、言語和語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲滯、遺傳代謝性疾病等疾病的康復診療及隨訪。6.精神心理康復包括智力低下、兒童多動癥（兒童注意缺陷多動障礙）、學習困難、睡眠障礙等疾病的康復診療及隨訪。7.外科康復包括骨折、闌尾炎、粘連性腸梗阻、深部組織感染等疾病圍手術(shù)期物理因子治療和功能訓練、術(shù)后傷口遷延不愈、疤痕組織形成等并發(fā)癥的物理因子治療及隨訪。特色診療項目結(jié)合科室診療范圍內(nèi)疾病，開展各種康復評估和治療項目，包括：1.標準化的康復評定量表、使用Griffiths發(fā)育量表、貝利嬰幼兒發(fā)育量表、Gesell兒童發(fā)育量表，小兒神經(jīng)心理發(fā)育量表，Peabody運動發(fā)育量表，Alberta嬰兒運動量表等評估嬰幼兒運動和認知、語言功能。使用GMFM、GMFCS、FMFM、MACS評估腦癱兒童的運動功能。使用如圖片詞匯測驗（PPVT）、瑞文智力測試（CRT）、韋氏智力測試（第Ⅳ版）、幼兒韋氏智力測試等進行智力評估；使用ABC、CARS、STAT、兒童言語功能殘疾等級測試（MAPP）等進行孤獨癥譜系障礙診斷及篩查；使用DSM-5、SNAP-IV、IVA注意力測試系統(tǒng)評估注意缺陷多動障礙的核心癥狀。使用長處和困難問卷（家長版）（SDQ）、兒童困難問卷（QCD）、Conners兒童行為量表（PSQ）、Achenbach兒童行為量表（CBCL）、Weiss功能缺陷量表（WFIRS-P）、感覺統(tǒng)合評定進行注意缺陷多動障礙的共患病的評估。近3年平均每年開展標準化量表評估80，000余人次。2.借助高端儀器進行評估近年來逐步開展重復經(jīng)顱磁刺激、表面肌電分析系統(tǒng)、三維步態(tài)分析系統(tǒng)、vocastim吞咽言語治療儀、膈肌起搏器、等評估，每年增加1-2項專業(yè)評估儀器。3.全面康復治療除傳統(tǒng)物理治療、作業(yè)治療、語言治療及物理因子治療外，科室同時開展減重懸吊訓練、高危兒的早期干預訓練、多感官訓練、器械手功能綜合訓練、情景互動康復訓練、兒童語言障礙和發(fā)育遲緩評估與家庭指導、早期口肌訓練、認知教育治療、肌內(nèi)效貼貼扎技術(shù)、振動治療、EVM氣壓振動康復訓練、重復經(jīng)顱磁刺激治療、腦電生物反饋治療技術(shù)等特色治療和教育項目，近3年平均每天開展治療近1000人次。特色護理技術(shù)作為康復醫(yī)學科不可或缺的重要部分，科室每年開展抗痙攣體位擺放指導訓練技術(shù)、肌張力障礙患兒姿勢管理操作技術(shù)、關(guān)節(jié)活動度指導訓練技術(shù)、清除呼吸道分泌物的指導訓練技術(shù)、呼吸功能指導訓練技術(shù)、神經(jīng)源性腸的指導訓練技術(shù)、神經(jīng)源性膀胱的指導訓練技術(shù)、清潔間歇導尿的指導訓練技術(shù)。包括兒童膀胱壓力容量及殘余尿量測定操作技術(shù)、吞咽障礙進食安全管理技術(shù)、日常生活活動指導訓練技術(shù)、輪椅使用指導訓練技術(shù)、輔助器具使用指導訓練技術(shù)、水療康復護理操作技術(shù)、兒童游戲護理技術(shù)、兒童意識障礙康復護理技術(shù)等特色護理技術(shù)，近3年平均每年開展近6000人次。 收起>>
