介紹：
北京大學第三醫(yī)院全科醫(yī)學科，2019年2月26日，在國家大力推進全科醫(yī)學發(fā)展政策的引導下，北京大學第三醫(yī)院成立全科醫(yī)學科，并在中央黨校院區(qū)設(shè)立全科醫(yī)學科病房。全科醫(yī)學科由10位醫(yī)生（其中2位主任醫(yī)師，1位副主任醫(yī)師，5位全科醫(yī)學碩士研究生）、7位護士（其中1位副主任護師、1位主管護師）組成，科室主任為肖衛(wèi)忠，教學主任為韓慶烽，護士長為張曉靜。全科醫(yī)...
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介紹：
北京大學第三醫(yī)院全科醫(yī)學科，2019年2月26日，在國家大力推進全科醫(yī)學發(fā)展政策的引導下，北京大學第三醫(yī)院成立全科醫(yī)學科，并在中央黨校院區(qū)設(shè)立全科醫(yī)學科病房。全科醫(yī)學科由10位醫(yī)生（其中2位主任醫(yī)師，1位副主任醫(yī)師，5位全科醫(yī)學碩士研究生）、7位護士（其中1位副主任護師、1位主管護師）組成，科室主任為肖衛(wèi)忠，教學主任為韓慶烽，護士長為張曉靜。全科醫(yī)學科在學科建設(shè)逐漸完善的基礎(chǔ)上，正逐步過渡至以全科醫(yī)學科為橋梁和導向，即社區(qū)的患者通過綜合性醫(yī)院的全科醫(yī)學科再精準的轉(zhuǎn)診給專科，實現(xiàn)綜合性醫(yī)院與社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)的雙向轉(zhuǎn)診。同時，全科醫(yī)學科正通過全科醫(yī)學科師資的示范性帶教，提升社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)的教學能力，與社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)具有崗位勝任力的全科醫(yī)師。充分發(fā)揮綜合性醫(yī)院全科醫(yī)學科在臨床、教學和科研方面的優(yōu)勢，利用在病人雙向轉(zhuǎn)診基礎(chǔ)上與基層醫(yī)療機構(gòu)建立的聯(lián)系，實現(xiàn)培養(yǎng)較高綜合水平的全科醫(yī)學人才的目標。目前，全科醫(yī)學科為了更好地履行綜合性醫(yī)院全科醫(yī)學科在人次培養(yǎng)上的功能，正在引入全新教學的理念，并在方法學上進行深入細致的研究，包含了現(xiàn)代教學方法和技術(shù)的應用等，期望在推進全科人才培養(yǎng)上發(fā)揮積極作用。全科醫(yī)學科設(shè)有全科病房、全科門診。全科病房設(shè)有開放床位20張，其中VIP病房2間，收治病種主要為心血管病、腦血管病、腎病、代謝性疾病、多病共存等患者。全科病房擁有心肺功能檢測、動脈硬化檢測、動態(tài)血壓及動態(tài)心電圖檢測、心臟超聲檢測、顱內(nèi)血管檢測、6分鐘步行試驗、人體成分測量分析、心理測評、康復踏車等先進醫(yī)療設(shè)備。在科主任的帶領(lǐng)下，積極探索全科醫(yī)學科病房的工作模式，目前形成了綜合性評估、臨床診治、個性化健康教育、內(nèi)臟康復訓練、長期慢性病隨訪五位一體的診療模式。本科在門診及病房全面開展慢病綜合評估工作。從日常生活能力、認知功能、跌倒風險、營養(yǎng)狀態(tài)、精神情感障礙以及合并用藥風險等多方面綜合評估，制定集治療、護理、康復一體的綜合治療方案。全科門診分別設(shè)立在北京大學第三醫(yī)院總院和中央黨校院區(qū)，主要開展疾病篩查、術(shù)前評估、體檢報告的解讀及指導、慢性病診斷治療、慢性病長期隨訪、健康教育、指導患者專科就診、未分類疾病診治等工作。另外，針對全科門診相對固定的就診患者、全科病房出院患者為主要服務對象，運用自主設(shè)計的慢病隨訪系統(tǒng)開展診療隨訪工作，實現(xiàn)慢性病的日常管理。近期，全科醫(yī)學科與康復醫(yī)學科深度合作，成立全科醫(yī)學康復工作站，積極開展慢性病患者的康復評估、指導、訓練工作。總之，北京大學第三醫(yī)院全科醫(yī)學科結(jié)合全科醫(yī)學發(fā)展趨勢和自身特點，積極加強學科建設(shè)，充分發(fā)揮北京大學附屬綜合性大型醫(yī)院的優(yōu)勢，在臨床、教學、科研等方面做到全面發(fā)展，努力提高科室的綜合實力，力爭將本學科建設(shè)成為一流臨床學科。 收起>>
