很多寶媽們經常討論寶寶太好動的問題：寶寶沒一刻消停的時候，怎么說都不聽。不少媽媽懷疑寶寶患了“多動癥”，這是真的嗎？
家長們稍安勿躁！實際上，好動≠多動癥。好動是孩子的天性寶寶從一出生起，就開始通過他全身的感覺器官，去吸收周圍的一切信息。他所接觸到的一切都是陌生的、新鮮的、充滿未知的，因此他對于自己所處的環境充滿了好奇心。
寶寶6個月大時一聽見聲音就要轉頭去尋，一看見東西就要伸手來拿。再大一點兒的孩子好奇的動作更多。八九個月的寶寶已經學會爬，活動范圍大大拓寬，他們的好奇心似乎永遠得不到滿足。一兩歲的寶寶，已經開始能夠站立行走，活動能力大大提高，手腳都被解放出來，思維能力也有了一定的發展，他們要求不停地進行游戲，而且喜歡到處亂跑和四處搗亂，這都是兒童的正常表現。
因此，好動是兒童的天性，是兒童受到好奇心的驅使，不斷去探索周圍世界，提升自身的運動能力和思維能力的一種行為表現。如果孩子不好奇，那就不會去與事物相接觸，不與事物相接觸，那他就不能明了事物的性質和狀況。所以好動是寶寶得到知識的一個最重要的途徑。
從這一點來說，越是好奇心強的寶寶越是活潑好動，越是活潑好動的寶寶大腦活動得就越多越聰明。家長不必過于擔心寶寶好動，他其實是在玩耍和行動的過程中進行學習和探索。父母可以在保證安全的前提下，放手讓他盡情玩耍。同時，父母也可以利用寶寶的好奇心，跟寶寶一起玩游戲，并在玩的過程中有意識地對寶寶進行引導，讓寶寶動腦筋去思考，自己動手去解決，從而促進大腦的發育。
一、孩子性格的養成，受什么因素影響？
1、父母性格影響
一般情況下，孩子出生后都與父母生活在一起，由于日常各種性格和習慣的影響作用下，家長就好比是孩子的一面鏡子，家長什么樣，孩子也會有樣學樣。
2、先天因素影響
有些女性懷孕期間可能心理波動比較大，或者經歷過什么傷心的事情，那么，對胎兒的大腦神經產生了刺激作用。因此，孩子出生后也會受到影響的，相反，孕期比較開心的孕婦，心情比較輕松平緩的，孩子出生后性格也會比較柔和點。
3、環境因素影響
有些家庭環境氛圍比較差，或者所處的生活環境比較差，孩子的性格自然成長會比較差，容易出現暴躁、內向、孤僻等不良性格。
4、生活習慣影響
有些家庭的人生活習慣不規律不正確，就會潛移默化地影響到了孩子的性格形成，而且孩子也會養成類似的生活習慣，影響孩子以后的成長。
5、教育方式影響
父母的教育方式對孩子性格形成的影響很大，家長平時要根據孩子的成長情況來思考下自己的教育方式是否得當。如果有教育方法不對以至于對孩子造成不良影響的，家長必須及早糾正教育方式。
二、什么是多動癥？
兒童注意缺陷多動障礙。這是一種極輕微的腦損傷癥或心理障礙。
1、具體表現
與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，還伴有學習困難、品行障礙和適應不良。
2、得多動癥的原因
目前對它的發病機制還沒有定論：有人認為是遺傳；有人認為是神經系統損壞或缺陷；還有人認為是營養問題（如維生素缺乏） 。還有說法是：教育方式不當等因素引起孩子心理問題，也可能誘發多動癥。
三、好動與多動癥的區別？
活潑好動是兒童的天性，并非所有好動的兒童都是“多動癥”。研究發現，“多動癥”與孩子好動、頑皮有著四點本質區別。
1、注意力與興趣
好動孩子對感興趣的事物能聚精會神，還討厭別人干擾，而多動癥孩子玩什么都心不在焉和無法有始有終；
2、目的性與計劃性
區別好動與多動癥的孩子，還可以看他們是否有目的性或計劃性，或者說是否懂得安排。
比如孩子懂得說，在睡覺要求再看一集動畫片才肯入睡（計劃性）；
比如老老實實收拾完玩具后，向你撒嬌要餅干獎勵（目的性）。
這就只是孩子好動，而多動癥的孩子，他們的行為卻常常是雜亂無章、突如其來且沒有規律可循。
3、自我控制的能力
好動孩子在陌生的環境里和特別要求下能約束自己，可以靜坐，而多動癥孩子根本坐不住，靜不下來；
4、動作發展上
正常好動的孩子，在做反復、輪換的動作時，會顯得靈活自如；而多動癥的孩子卻顯得笨拙。
當然，到底是不是多動癥，還是得由醫生的專業判斷決定。所以，當孩子符合以上特征后，或懷疑自家娃得了多動癥，請盡快就醫確診。
四、如何讓活潑好動的孩子靜下來
1、培養寶寶的專注力很重要
寶寶好動有一個很重要的表現就是注意力不集中，這也是不少家長的擔心所在，尤其是對于即將要進入幼兒園的寶寶來說，他們的父母對此更是頭疼，生怕寶寶到了幼兒園不能專心聽講，從一開始就輸在起跑線上。
研究顯示，寶寶分心的程度與年齡成反比：2歲的兒童，平均注意力集中的時間長度為7分鐘；4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。孩子年齡越大越會逐漸懂得將注意力放在重要的事情上，而日漸增加專注的時間。因此，判斷孩子是否專心，應依據其年齡的專心時間長度，而非依據家長的主觀感覺。
當然，專注力是一種習慣，而習慣要從小培養，抓得越早，效果就越好。
2、好動的孩子
①動靜結合
既然好動是孩子的天性，那么就給予充分自由的時間，在保證安全的情況下，讓孩子自由地釋放天性。
但要保證有一定的時間，讓孩子能夠安靜下來，比如讓孩子能安靜地、集中精力地看會兒動畫片、玩會兒玩具、畫會兒畫等。
②制定規則
給孩子自由，確實是順應他們的發展規律，但是一定要有規則約束。什么時候、什么場合才能做什么樣的事情，必須讓孩子明白且遵循。
比如在家里、大家都醒了的時候，可以肆無忌憚地大聲說話，但在公共場合必須要懂得尊重他人、約束自己的行為等。必要時，可以用獎懲措施配合。否則，一味“縱容”，好動的孩子就會在“熊孩子”的路上漸行漸遠了。
3、多動癥的孩子
①重視治療
不要以為多動癥的孩子等長大了就能自愈，雖然確實會有所改善，但60-80％的孩子癥狀可持續到青春期，30-50％癥狀可持續到成年期。而且這些孩子成年后在職業、自尊、社會關系、暴力、物質濫用等方面會面臨更多的問題。
②家長要端正態度
家長們要理解孩子是生病了，這并不是孩子的錯，不要責怪他們。對孩子的“搗蛋”行為，要更有耐心一些，并且要花更多的時間去引導孩子。
③配合醫生的治療
督促孩子按時服藥，同時觀察孩子的反應，及時向醫生反饋病情。另外，家長要做好長期抗戰的心理準備，短則6個月，長則一年。
④多陪陪孩子
并且給孩子創造溫馨的家庭環境，讓他們在家庭中感到溫暖和愛。
