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視力和近視度數(shù)之間并無(wú)等量的對(duì)等關(guān)系，通過(guò)視力判斷度數(shù)的范圍并不準(zhǔn)確，存在個(gè)體差異。若視力為4.0，要求兒童先進(jìn)行規(guī)范的散瞳驗(yàn)光，才能明確為多少度近視。兒童的肌肉張力不同，所反映的視力也不同。所以兒童視力下降以后，一定要進(jìn)行規(guī)范的醫(yī)學(xué)驗(yàn)光，才能知道具體的度數(shù)。在臨床工作當(dāng)中，家長(zhǎng)問(wèn)的較多的問(wèn)題就是兒童的視力比較差，兒童多少度近視，急于得到結(jié)果。比如兒童的視力0.6，兒童為多少度近視，無(wú)準(zhǔn)確的度數(shù)。部分人0.6的視力，為100度近視，另外一部分人同樣0.6的視力，但為200度近視。