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散瞳后孩子的視力提高，可能提示孩子存在假性近視，即調(diào)節(jié)痙攣性近視。散瞳的目的是要區(qū)別真性近視和假性近視，孩子長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼后，可以造成睫狀肌痙攣，可使用解痙劑，比如阿托品，使肌肉放松，達(dá)到肌肉重新恢復(fù)彈性的目的，或者看近、看遠(yuǎn)的收縮自如狀態(tài)。通過(guò)解除痙攣狀態(tài)，部分孩子的視力可從低于1.0恢復(fù)到1.0，稱(chēng)為假性近視。假性近視的孩子通過(guò)散瞳可以恢復(fù)或提高視力，但時(shí)間節(jié)點(diǎn)較難把握，可能錯(cuò)過(guò)治療時(shí)機(jī)，變成真性近視。假性近視是介于正常眼睛與真性近視之間的一種過(guò)渡狀態(tài)，如果錯(cuò)過(guò)發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)或錯(cuò)過(guò)治療時(shí)機(jī)，可發(fā)展為真性近視。此時(shí)再進(jìn)行散瞳，視力不會(huì)提高，近視的度數(shù)也不會(huì)消除。出現(xiàn)上述情況的原因多半是由于假性近視的因素，建議家長(zhǎng)避免被動(dòng)發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象。如果孩子看東西出現(xiàn)瞇眼睛或看不清黑板的情況，多半提示孩子屬于真性近視，此時(shí)進(jìn)行散瞳，視力可能無(wú)法恢復(fù)。如果定期利用寒、暑假，給孩子進(jìn)行體檢，平時(shí)注意糾正孩子的讀寫(xiě)姿勢(shì)和用眼習(xí)慣，假性近視的情況可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。