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兒童學(xué)習(xí)障礙是精神科發(fā)育性障礙中的一種常見疾病。對于兒童學(xué)習(xí)障礙，早些年并沒有引起臨床醫(yī)生的關(guān)注，更多的是在教育學(xué)院或者師范類學(xué)院關(guān)注。兒童學(xué)習(xí)障礙和神經(jīng)功能，即和腦功能的發(fā)育不良有關(guān)系，部分兒童左腦發(fā)育明顯不如右腦發(fā)育好，從而導(dǎo)致有學(xué)習(xí)障礙的發(fā)生。 學(xué)習(xí)障礙包括閱讀、寫作、計算以及跟學(xué)習(xí)相關(guān)的其它的問題。對于學(xué)習(xí)障礙的兒童，還需要關(guān)注的一點(diǎn)是原發(fā)性學(xué)習(xí)問題，還有共病其它的精神科疾病，最終所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難。這兩個學(xué)習(xí)困難在臨床上都比較常見，但處理的方式不會完全相同。如果是注意缺陷多動障礙，非常容易共患學(xué)習(xí)困難，這種情況下，首先要解決的是多動和注意力不集中的問題，這個問題解決后可能就能夠繼解決學(xué)習(xí)障礙的問題；如果學(xué)習(xí)障礙是單一的原發(fā)疾病，建議早期能夠識別，做綜合干預(yù)，對兒童進(jìn)行訓(xùn)練，能達(dá)到更好的效果。