“最棒”的洋洋

　　病 癥：

　　幼兒園里的老師夸洋洋畫(huà)的大公雞真棒，洋洋把高興一覽無(wú)余地寫(xiě)在臉上；接著，老師又表?yè)P(yáng)恬恬畫(huà)的大公雞，洋洋立刻表示了不服氣：“老師，我畫(huà)的公雞神態(tài)更好，是最棒的！”在家里，洋洋最愿意和媽媽比賽，誰(shuí)先上樓梯、穿衣服等等。但媽媽必須要落后于她，如果先她一步，洋洋就生氣地大嚷大叫，甚至臉憋得通紅，眼淚嘩嘩直往下淌……媽媽心疼女兒，不得不和洋洋重來(lái)一次。

　
 
>　　診 脈：

　　洋洋在家里被視為掌上明珠，所有的事都得拔頭籌。即便有些不盡如人意的地方，長(zhǎng)輩也給予無(wú)原則的寬容，孩子從家里得到的永遠(yuǎn)是“洋洋最好”的信息。長(zhǎng)此以往，唯我獨(dú)尊的個(gè)性使她不能容忍別人比自己強(qiáng)，看不到別人的長(zhǎng)處，在頭腦中形成了“我最棒”的思維定勢(shì)。

　　藥 方：

　　家人給孩子公正的評(píng)價(jià)很重要，要讓洋洋知道，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足。比如洋洋畫(huà)畫(huà)漂亮，芊芊彈鋼琴好聽(tīng)，而琿琿轉(zhuǎn)呼拉圈特別棒，如果3人逐項(xiàng)比賽，誰(shuí)都不可能連得3次第一，最好的辦法是相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能提升自己的薄弱環(huán)節(jié)。避免出于疼愛(ài)，過(guò)分贊賞孩子的能力、品德，使孩子永遠(yuǎn)看不到自己和別人之間的差距。

　　輸不起的芳芳

　　病 癥：

　　芳芳和小朋友一起跳繩，別人都能跳七八十下，芳芳卻只跳了十幾下。站在一旁的芳芳媽憋不住了，一邊夸獎(jiǎng)其他小朋友跳得好，一邊批評(píng)芳芳：“就你不認(rèn)真，沒(méi)跳幾下就想歇，永遠(yuǎn)得不了第一！”經(jīng)媽媽一說(shuō)，芳芳臉上立刻陰云密布，不服氣地吵著要重新比賽。結(jié)果這次芳芳跳了三十幾下，接下來(lái)當(dāng)輪到別人跳時(shí)，只要一超過(guò)30下，芳芳就大喊：“停！停！這次不算！” 

　　診 脈：

　　孩子跳繩的樂(lè)趣在于玩，排名并不重要。芳芳對(duì)于輸贏原本并不在意，但媽媽的話有意無(wú)意地在孩子面前強(qiáng)化了“第一”概念，同時(shí)傳達(dá)了一個(gè)信息：媽媽希望她是最拔尖兒的。如此一來(lái)，芳芳誤以為“只有第一名才是最好的”。這種“第一”意識(shí)的副作用是：如果孩子能力較強(qiáng)，很少嘗試落后于人的滋味，便容易變得驕傲、自滿；一旦被他人拔得頭籌，就會(huì)表現(xiàn)出輸不起的態(tài)度。

　　藥 方：

　　家長(zhǎng)一定要心態(tài)平和，摒棄虛榮心，把“第一”和“最好”看淡。對(duì)芳芳媽來(lái)說(shuō)，與其關(guān)注孩子是否拔得頭籌，不如時(shí)刻關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，比如芳芳第二次比第一次跳得多，應(yīng)該給她由衷的贊美和鼓勵(lì)。同時(shí)，引導(dǎo)芳芳觀察其他小朋友跳繩好的竅門(mén)，提高練習(xí)興趣，讓她看到自己的潛力。

　　耍賴的綿綿

　　病 癥：

　　綿綿和表姐下象棋。剛擺好棋局，綿綿就以“姐姐要讓妹妹”為由，要求表姐讓出兩個(gè)“車(chē)”，表姐答應(yīng)了。兩軍對(duì)峙開(kāi)始后，綿綿完全不能承受一兵一卒的損失，每當(dāng)表姐的棋子殺到眼前，綿綿就大喊“不許吃我的炮！不許吃我的馬！走這邊，不許走那邊！”即便如此，表姐還是占了上風(fēng)。當(dāng)表姐喊“將軍！”時(shí)，綿綿把棋盤(pán)掀翻，說(shuō)：“不玩了，我沒(méi)輸！”

　　診 脈：

　　綿綿下棋耍賴、不守游戲規(guī)則，原因在于“爭(zhēng)第一”、“輸不起”的情緒作祟。幼兒期是孩子自我意識(shí)發(fā)展的重要階段，對(duì)綿綿性格中表現(xiàn)出的好強(qiáng)，家長(zhǎng)應(yīng)給予正確引導(dǎo)。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格如同一把雙刃劍：它能促使孩子積極進(jìn)取，力爭(zhēng)把事情做得更好；也會(huì)令孩子不能正確面對(duì)自己的不足、害怕失敗。

　　藥 方：

　　4歲以上的孩子，已具備一定的理解能力，這時(shí)要不失時(shí)機(jī)地灌輸“規(guī)則”的概念：做事有規(guī)則，與人交往有規(guī)則，游戲也有規(guī)則，憑本事得到的第一才值得夸耀，靠耍賴得來(lái)的第一是不被別人認(rèn)可的。家長(zhǎng)可以把平時(shí)與孩子的游戲當(dāng)成是練兵，規(guī)則面前人人平等，不能有特權(quán)，使孩子逐漸改掉耍賴的毛病。