告訴你的男子漢——你來決定這件事

　　前面我們已經多次提到過，男孩是一種很奇怪的動物。他們很不聽話，很叛逆，尤其是青春期的男孩，家長越讓他向東走，他卻偏偏向西走。

　　但是，如果家長告訴他，“你來決定這件事”，男孩聽到這樣的話往往會很感動。

　　自己做決定，這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是，男孩認為，父母讓他自己決定一些事情，是父母對他能力的認可，是父母對他莫大的信任，因此，沒有男孩愿意辜負這種信任。于是，這種信任便轉化為了男孩努力做好這些事情的巨大動力。

　　然而，令人遺憾的是，中國的父母很難真正做到這一點，他們幾乎從不對孩子說“你來決定這樣事”，尤其是對那些他們認為很難管教的男孩。因為在家長的觀念里，他們往往認為：“孩子太小，沒有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情，他很可能會變壞”……于是，中國的父母包辦了孩子的一切事情，從“吃、穿、住、行”到考什么大學、學什么專業……

　　其實，家長因為“孩子小”、“男孩會變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權力，這種做法純粹是家長在杞人憂天。兒童心理學家表示，如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛，男孩會比女孩更早地走向獨立。

　　事實也正如此，生活中，我們經常會看到這樣的現象：當面對困難的時候，6個月大的男嬰已經開始試圖通過自己的探索嘗試解決問題，女嬰卻通常借助哭泣等手段。當然，這些不同只是性別上的差異，并沒有優劣之分。男性更喜歡實踐，喜歡嘗試與競爭，他們喜歡在這些過程中的思維與創造的樂趣。

　　當家長告訴男孩“你來決定這件事”的時候，這種樂趣就開始了。

　　小勇和爸爸一塊在公園玩，忽然，他很想爬上旁邊的那棵蘋果樹，于是他向爸爸請示。爸爸看了看那棵樹，對兒子說：“去吧!”說完繼續低頭看自己的報紙。等兒子朝那棵樹走去時，爸爸開始用心地觀察著兒子的一舉一動。

　　只見小勇在樹下仔細地看了一會兒，便有點笨拙地慢慢向上爬，好不容易爬上樹的主干，他卻用腳去踩一條很細的枝干。眼看那條枝干就要被踩斷，爸爸的心快要提到了嗓子眼了，剛想跑過去接住將要從樹上摔下來的兒子，沒想到，這“小家伙”卻忽然對那條細枝干失去了興趣，繼續向主干上爬……

　　小勇玩累了，興高采烈地跑到爸爸身邊。這時，爸爸收好報紙，一本正經地問兒子：“兒子，你在爬樹之前，在樹下看了半天，是不是在看樹上有沒有蘋果呀?”

　　“不是，爸爸，我在考察"地形"，看看這棵樹從哪個角度最容易爬上去。”小勇很認真地說。

　　“你剛才是不是差點把那條小細枝干踩斷，從樹上掉下來呀?”爸爸用開玩笑的口氣說。

　　“哎呀，爸爸，我只是想試試那條枝干結不結實，我才不會真去踩它呢。”小勇有點自豪地說。

　　“你小子很聰明呀，知道故弄玄虛了!”爸爸高興地摸著小勇的頭說。

　　小勇雖然并不知道故弄玄虛是什么意思，但從爸爸的表情中他讀出了很大的肯定。

　　任何一個男孩都是很聰明的，雖然他們有一種沒有任何理由就會去冒險的特性，但他們在冒險之前還是會對事情做一定的分析。看，小勇爬樹的例子不就是一個很好的證明嗎?

　　小勇在爬樹的過程中，不僅學會了觀察，還獲得了很多其他方面的知識，可能有關力學、生物學，等等。而家長的態度則關系到男孩能否順利獲得這些知識，如果因為擔心而加以阻攔，那么這個男孩就喪失了這次機會。反之，如果男孩真的會掉下來，那又有什么關系呢?這是男孩自己的選擇，他將知道下次如何才能避免掉下來。

　　給父母的建議

　　爸爸媽媽們，想讓你們的男子漢獨立，就請放開你們的手吧!找一些事情讓孩子自己做決定，試過幾次你們便會發現，“你來決定這件事”具有神奇的力量，你們的男孩收獲的將不僅僅是自由。

　　方法一：不要阻止男孩想嘗試的那顆心

　　小楊楊告訴爸爸，他要一個人到外面去。爸爸沒有阻止他，讓他自己走出了家門。但爸爸還是擔心兒子，于是他放緩腳步，尾隨孩子出門。

　　楊楊爸爸發現，兒子并沒有自己想象的那么莽撞，他已經能夠在確認安全之后穿越馬路。從此以后，楊楊爸爸便開始了“獨自旅行”教育，在兒子一年級的時候，就告訴他“有想去的地方都可以去，只是問路時，找穿警服的人最安全”,還鼓勵兒子“回來時，要走與去時不同的路”。

　　經過這些教育，楊楊小學四年級時就能自己買車票、訂飯店，獨自一人出去旅行了。

　　每個男孩都有很強的好奇心，對他認為很新鮮的事物都躍躍欲試。然而，家長都是怎樣對待孩子的這種好奇心的呢?每種不同的態度所產生的結果又是怎樣的呢?

　　很多家長都抱怨自己的男孩：“我家的孩子這么大了，自己都不會做飯，我要是不在家，他只能餓著。”而另一些家長卻驕傲地說：“我們家孩子很懂事，他什么都會做，就算我出差半年，他也會把自己照顧得很好。”

　　這時，不用深入解釋，想必家長們也應該明白了。前一種父母往往是對孩子“最不放心”的父母，他們的事事包辦讓孩子養成了依賴性強、獨立性差的壞習慣;而后一種父母往往給予孩子充分的信任和自主權，他們讓孩子自己去體驗嘗試的喜悅，并堅信孩子能做到。因為他們知道，小男子漢最容易被這些話所打動：

　　“你來決定這件事。”

　　“如果你認為是對的就去做。”

　　“這件事取決于你自己。”

　　“這是你的選擇。”

　　……

　　方法二：傾聽小男子漢的心聲——“請幫助我，讓我自己做。”

　　一個小男孩起床后，開始疊自己的被子，但動作很慢，家長看到了，便搶過來幫他疊。從此，男孩就把疊被子看作一件很難的事情。

　　一個小男孩剛開始學說話，但學得很慢，這時，媽媽在一旁便急不可待地代言。從此，這個小男孩就對說話產生了畏懼心理。

　　男孩也有一定的弱點，他們的發育要比女孩緩慢，他們學會爬行、站立和走路都要比女孩晚;男孩的細微動作協調能力差，因此他們需要有耐心才能把被子疊好;男孩的語言能力相對女孩要差一些，學說話得慢慢來。但是，不了解這些的父母往往會把事情搞得很糟，就如我們上面所列舉的事例一樣。

　　家長們需要知道：由于小男子漢存在一定的弱點，再加上他們生理的各項功能尚未健全，心智也沒有成熟，所以他們需要家長的幫助，但這種幫助僅僅是幫助而已，并不是一切代辦。偉大的兒童行為學專家蒙臺梭利所說的“Helpmeto dobymyself”，表明了孩子的心聲，意即“請幫助我，讓我自己做。”是的，父母的幫助能使孩子少走很多彎路，而孩子自身的實踐才是他成長的根本。

　　方法三：鼓勵你的小男子漢去探索

　　對于男孩來講，他們的思維里充滿了奇奇怪怪的東西，他們經常會表現出一些很奇怪的行為：

　　把皮球當做“保齡球”來打;

　　把玩具汽車拆開再裝上;

　　把跳繩綁在雙杠上當“秋千”;

　　……

　　面對男孩這些奇怪的行為，家長們不應該制止，而應該去鼓勵。因為好奇可激發探索的興趣，而探索是創造發明的開端。對于男孩來說，他們更富有個性，喜歡張揚與眾不同的做事方法，而這種與眾不同就是創造。所以，不要說你的男孩的行為怪，要知道，那才是他真正的智慧!