提問：guest　　
　　回答：陸為之（中易心理健康研究所副所長，兒童心理專家） 　

　　Guest：　
　　例子1：　
　　孩子跟小朋友打架，（先不討論誰是誰非的問題），媽媽跟孩子講道理完畢，問他：打架對不對？打小朋友對不對？孩子回答：對！　
　　（其實他很清楚打架，特別是先動手打小朋友是不好的行為）　

　　例2：　
　　吃飯的時候，媽媽為了鼓勵孩子好好吃飯，說：乖，好好吃飯，吃完飯，媽媽*****（這是代表孩子最喜歡的事或東西）。　
　　孩子回答：我不好好吃飯，就要*********。　

　　這種情況多數出現在媽媽要求孩子做某事，而孩子不太喜歡去做的情況下。　

　　當孩子這么說的時候，我是張口結舌，不知如何把話題接下去。　

　　陸為之：很顯然，孩子是在表達不快樂或不滿的情緒。一個原則是，不要在孩子處于情緒中時，試圖給孩子講道理。可以給孩子一點時間自己去處理情緒，也可以鼓勵孩子表達情緒，此時，媽媽應該真誠傾聽，分享或分擔孩子的感情，而不要急于評價和教導孩子。等孩子平靜之后，能好好思考時再談。   　

　　Guest：您所說孩子當時是有情緒的，所以不要在孩子有情緒的時候跟他講道理。這一點我是盡量做到的。　
　　但孩子怎么才能沒有情緒呢？就好如在吃飯的時候，孩子吃著吃著就跑去玩兒，玩著玩著，就又回來吃一口，這么下來，一頓飯得吃一個小時。對于這種情況，開始的時候都是好言好語的“勸”跟“利誘”。但小家伙就是能很清晰的回答你：我不好好吃飯，但要***（就是得到我吊在他前面的“紅蘿卜”）我都不知如何去接下面的話了。　

　　陸為之：養育孩子確實是不容易的，沒有通行的法則，能介紹的僅僅是一些原則。如果你要讓孩子遵守一個規則，比如不能邊吃飯邊玩，一般的步驟是：事先明確告訴孩子該怎么做，不這樣會有什么后果；通常孩子都不會就此服從，他們要試探這個規矩是否是正的，是否有松動的余地，此時，父母要及時阻止孩子，再告訴他該怎么做以及違反后的后果；如果孩子不聽勸告，就應該讓孩子正的承擔后果，比如得不到玩具。這里最重要的是堅持一致性，不要期待這個年齡的孩子能理解“下不為例”和“適可而止”。