現在許多小學已經開設第二種語言課，如英語、俄語等，甚至在一些幼兒園，老師也正在嘗試著教給孩子第二種語言。這種方法可行嗎？回答是肯定的。
　　孩子吸收語言的能力在３～６歲之間最強，如果你有幸獲得機會教他第二種語言，這個時期則最為理想。
　　處于這個年齡，你的孩子學第二種語言幾乎跟學母語一樣容易，并且無需正式上課。他只需經常聽見有人象說本國語一樣地自然、準確地說出這種語言。父母、幼兒園的老師、鄰居，只要用第二種語言對孩子，就能成為很好的老師。
　　你的目標不是幫助孩子擴大詞匯量，而是讓他在不斷發育的大腦里建立起第二種語言的基本概念。此后，他可再繼續學習這種語言，而無需在少年或成年時使用母語發音或語言結構來毫無趣味地學習第二種語言。
　　重要的是，無論誰教你的孩子學第二種語言，都必須要能夠正確地說這種語言。研究表明，父母既不會正確地說英語，又不會講一口正確的本國語，家里沒有什么文化的，能使用兩種語言的孩子，在學校里的學習往往很差。
　　在小學里，使用不精通外語以及不采取“直接的”或“母語般的方式”教學的教師，來教孩子們學一種外語，這實際上是在浪費時間。如果你自己的第二種語言不流暢，又不認識任何能用“母語般的方式”進行教學的人，那么你就不能給孩子提供這一學習機會。