教育時機就是一種可以獲得較大教育效果的一種機遇。有意識地學會在日常生活中發現、捕捉、選擇、利用好教育時機對孩子實施教育，才能最大限度地取得事半功倍的效果。

　　1、生活的轉折點。

　　孩子一生中會有很多生活的轉折點，如小學升初中，初中畢業，新學科的開設，新學一種業余愛好等，這時孩子往往有一個美好的向上的愿望，他們渴望進步，希望能以一種新的面貌、新的形象開始新的生活。這種進步的愿望，往往伴隨著“良好的開端是成功的一半”的認識而驅使他們，即使是平時紀律比較散漫，學習不夠努力的孩子，也會在一段時間里表現得守紀與努力，令人有一種“煥然一新”的感覺。這時家長如能給以及時的鼓勵和有效的督促，就能使孩子開始一種嶄新的生活。

　　2、當孩子犯了錯誤時。

　　孩子犯了錯誤，大多數會意識到自己錯了，特別是當一些錯誤后果較嚴重時，孩子往往會痛悔不已。此時家長及時對孩子進行教育，就會有很強的說服力，孩子往往比較容易接受。如一個孩子平時在學校不守紀律，在家不聽父母的話，隨便玩火，結果燒了起來，幸虧鄰居發現后及時撲救，才使全家免遭滅頂之災，看到被燒壞的家具，孩子痛哭流涕，沉痛萬分。父母趁機教育他要遵守紀律，孩子從此以后就成了一名遵紀守法的好學生。

　　3、當孩子心情愉快時。

　　孩子在學校受到老師表揚以后，或者考試得了100分時，或取得某種成功時，他的心情一般比較愉快。此時是及時指出孩子不足之處的最佳時機。家長可趁機向孩子指出存在的毛病，讓他在百尺竿頭，更進一步，一般說來，孩子會比較樂于接受。

　　4、當孩子的合理需要得到滿足的時候。

　　孩子常常在學習、生活、物質和心理上有各種需要，要求家長給以滿足。如是合理的要求，家長在滿足孩子需要時，可及時向孩子指出一些希望和要求，孩子就會愉快地按照父母的期望去行動。如一個男孩要求爸爸為他買一樣禮物送給過生日的同學。這是孩子正當的人際交往需要，因此爸爸很快地替他買了一樣價廉物美的禮物。當爸爸把禮物送給兒子時提出了一個要求：“送給同學禮物是尊重同學，隨便講臟話就是不尊重別人，爸爸希望你今后改正隨便講臟話的壞習慣。”果然，以后孩子就再也不講臟話了。

　　5、當孩子思想斗爭激烈的時候。

　　孩子的思想品德是在思想斗爭中正確的戰勝錯誤的、進步的戰勝落后的矛盾運動過程中不斷得到提高的。所以孩子常常在形形色色的事情面前會表現出各種思想斗爭。這時家長如能及時引導點撥，孩子很快就會與錯誤劃清界限，站到正確的一邊來。