個案：小當當，今年4歲了。從2歲起，小當當就在當過大學教授的爺爺的指導下，開始識字，現在已經認識2000多個漢字。她和爸爸媽媽逛超市，能認識商品標簽和價錢;在地鐵里，能看著指示牌帶領大家走出地鐵站。

　　父母帶她測智商，竟然高達140多分。主試告訴小當當的父母，這個孩子是個小小的天才。

　　識字多，讓小當當早慧。與同年齡的兒童相比，小當當有著廣泛的閱讀量，對事物的理解也超出尋常孩子。

　　在羨慕不已的時候，人們也有疑惑——那么小就開始識字，是不是太早了?怎樣才能做好孩子的識字教育?

　　識字的最佳年齡

　　幾歲開始教孩子識字是最適合?相信這是每個家庭都關心的問題。從生理學上講，兒童時期是大腦發育最快的時期,也是記憶力特別強的時期。

　　一些教學研究和實踐證明，3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰，孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字;4~5歲的孩子普遍可以學認字，而且識字速度不比6~7歲的孩子慢。研究還表明，5歲多的孩子能學會漢字的大部分筆畫，并且能運用筆劃分析字形和書寫。

　　也有一些專家認為，從孩子有圖案識別能力開始，就可以教他們識字了。也就是說，識字教育，在寶寶1歲左右的時候就可以開始了。

　　及早識字，利多?弊多?

　　有些父母會擔心，這么早就讓孩子識字讀書，會不會影響孩子的發育?會不會讓孩子小小年紀就負擔過重?

　　事實上，4歲左右是孩子求知欲最強烈的時期，在這段時間為兒童提供知識信息，促使他們主動學習，滿足他們的求知欲望，能促進孩子求知興趣的發展。其次，從出生到6歲是兒童大腦發育的最佳時期。科學實驗證明，在幼兒時期進行學習會促進孩子大腦皮層的發育，培養出腦細胞質量高、頭腦聰明的人來。因此，3歲左右開始讀書識字并不會影響孩子的正常發育。

　　學習識字的關鍵在于應該引導得法，量力而行，不要過分強求，操之過急。強迫孩子學習或是學的過多、時間過長，都不利于他的身心健康和智力的發育。

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