女兒7歲,優點很多,毛病也不少。她喜歡聽故事,可留在腦子的故事卻很少,不能完整地復述;身體漸胖,卻又懶得鍛煉,家里的呼啦圈冷落一旁;對于一大堆要背誦的課文,每次效率都很低……我暗暗發愁:得想個辦法解決這些問題。適逢“超級女聲”正在熱播,女兒熟悉了“PK”這一概念,喜歡上了那種競爭激烈的舞臺,我轉念一想,有主意了!

　　故事PK,你玩過嗎?

　　那晚,妻子去上夜班,教育孩子的工作落到了我的肩上。
 
    吃過晚飯,我把客廳的彩色射燈打亮,女兒問:“這不是過年過節時才開的嗎?”我說:“你沒看見舞臺的燈也是如此嗎?今天我們以客廳為舞臺,沙發為觀眾席,進行一個別具一格的故事PK大賽,好嗎?”女兒眼睛一亮,興奮地說:“好,我們來PK大賽!我們輪流上臺,你先講,我做評委打分;輪到我講時,你也要給我打分。”嘿,我知道女兒肯定對這種形式感興趣,可沒想到她居然已經有一套想法了。我補充說:“故事PK大賽要像電視一樣經過幾輪才能決出勝負。這樣吧,第一輪允許看書講,第二輪要脫離書獨立講,第三輪允許適當續編故事,怎么樣?”女兒滿意地答應了。

　　我先像模像樣地出臺自我介紹,然后選了《給母親洗腳》的故事,大致記下起因、經過、結果后,自信地站在“舞臺”上,完整地脫稿把故事講完了。“評委”給了我點評:“講得還不錯,聲音響亮,普通話標準,而且能夠不看書。不過,就是不夠有感情,最后得分——99分。”輪到女兒了,她讀了一篇《十二個獵人》,考慮到是第一次,我的評價比較寬松:“能認真地讀故事,觀眾喜歡聽,比較有表情,但因為看了書,扣一點,99分吧。”第一輪PK分數一樣,進入第二輪。

    這次,女兒緊張地先看了書,把故事記下來,她的大膽講述贏得了我100分的評分,而我卻再一次因感情不夠而被她扣分。第三次,她在講《聰明的小裁縫》時,小裁縫與熊的一段對話全由自己創編,整個故事能獨立組織語言動情講述了。我再一次為她的進步高興,并且“光榮”地認輸。

　　1257次,呼啦圈PK王后

　　呼啦圈也能PK?能由一次轉5圈到轉1257圈,需要練習很長時間吧?其實,就只需堅持8天的功夫。自從有了呼啦圈PK,女兒的興致可高了,不光每晚堅持與我和她媽媽PK,而且漸漸養成了轉呼啦圈的習慣。看看她的作文是怎么描述的吧:

　　“呼啦圈PK比賽開始了,只見爸爸像個大笨熊一樣,轉了3下就掉了下來。媽媽轉圈簡直就是一個大笑話,看她緊張地繃著臉,也不過是10次左右。我可不一樣,我在腰上轉了很多下,在腳上還能轉很多下呢!一開始我也不熟練,慢慢練習后,我終于能轉到400多下,成了呼啦圈之王!我開心地跳了起來,爸爸則驚呆了,他沒想到我竟然進步這么大。告訴你吧,現在的我不斷地刷新記錄,最高記錄是1257次,只要我不累,我還可以繼續轉個不停。大家都說:‘看這個小胖妞,這幾天腰都細了。’我想只要堅持轉呼啦圈,不斷創造記錄,將來肯定能當模特!PK賽給我留下了美好的回憶。”

　　背誦PK,另類的作業檢查

　　女兒家庭作業筆記中寫著:背誦課文《西湖》。雖然課文練習只要求有感情地朗讀,但我非常支持老師的做法:語文學習需要多背誦,腦子里好文章多了,思維就活躍,語感也能增強。可女兒背課文的方法很落后,是一種孩子的機械記憶,缺乏科學的方法。為了教會她更好的記憶方法,我決定與她PK背誦。

    說實話,《西湖》是一篇很難背誦的課文。首先,我改變了她原有的整篇背誦的方法,告訴她,背誦課文就要像吃面包一樣,要一口一口地咬。課文分為4段,我們的背誦PK就分為4輪,每輪完成一段背誦。
 
    女兒一開始很畏難,但第一輪就讓她感到愉快,因為第一段只有兩句,很快就背完了。這樣循序漸進,女兒慢慢熟悉了分段記憶法。

　　第二輪比賽開始,我準備教會她如何利用想像構想圖畫的方法背誦,這是理解記憶法。準備比賽之前,我在旁邊描述邊提示:西湖旁放眼遠眺,看見的南、北、西的風景是什么?從湖岸到湖心再到湖面上的白鷗又是怎樣?這樣,背誦就容易多了。

　　第三輪,寫的是西湖里面的幾個景點,我給她看圖,邊看邊背誦,空間概念清楚了,背起書來就有了方向感。4輪下來,不到半小時。我想,作為家長,家教方式也需要不斷調整,根據孩子的年齡和心智特點,給予孩子適當的幫助。

　　女兒在PK中一天天進步,我與女兒的PK賽也還在繼續進行,就像生活中的各種PK一樣,我愿與女兒一同成長,緊跟時代的步伐,在創新中為女兒鋪墊美好未來。