每天，千千萬萬的孩子在苦練舞蹈、鋼琴、畫畫等專業技能，家長們這些望子成龍之心對孩子的身心健康、智力開發有幫助嗎？

    一個孩子6歲會寫4000個英語單詞，以后就一定能考上名牌大學？5歲會表演芭蕾舞，長大后就一定能成為舞蹈家？你有可能已經走進了兒童早期教育的誤區。關于“早教”問題，有的專家建議注重技能培訓，讓孩子盡可能多地掌握語言、藝術等各種特長。而國外權威早教機構的教育專家最近通過研究發現，孩子在3至6歲最容易受外界影響，單純的技能培訓對發展小孩的興趣有作用，但如果抓緊這個時期培養孩子的全面素質和綜合能力，對孩子今后的發展更為重要。

    案例：自從2歲的雨橋對隔壁玲玲家的鋼琴表現出些許好感后，爸爸回家就開始忙活開了。先是打電話咨詢鋼琴學校幼兒班的情況，又是發MAIL在網上了解二手鋼琴的價格，然后還在家里拿把硬尺量來量去量尺寸，看什么角落正好可以擺一架鋼琴。

    誤區：對孩子興趣培養過早定向，這不符合兒童身心發展的特定規律。事實上過早定向限制了孩子能力的發展，更不利于孩子完全人格的建立。

    早期自尊心、自信心、溝通表達能力的建立，以及邏輯思維、想象力的培養，能絕對作用于孩子的未來。那么，在培育方式上，我們可以怎樣來培養孩子的綜合素質呢？

    世界權威的早教中心在兩年前就把以上先進的教育理念帶到中國，與全球30多個國家，超過250家教育中心，同步教育中國寶寶。該中心在上海獲得空前成功，超過2000位寶寶參與。今年6月，華南地區旗艦中心正式在廣州正佳廣場開幕。該中心通過精心設計“Early MBA”，即幼兒MBA的創新課程，發現并鼓勵孩子的新想法，培養他們的創造性，激發他們進行高效的思考。如幼兒經濟學，就是讓孩子認識貨幣，教他們花錢要謹慎，要懂得珍惜；又如幼兒天文學，老師會通過各種游戲，比方說讓孩子們分別扮演地球、太陽、月亮，通過游戲讓他們認知宇宙；另外更有溝通學、演講戲劇和藝術、目標和生活體驗等12門互動式教學課程，幫助孩子塑造健康個性，全面培養綜合素質。

    教育學者認為：從出生的那刻起，每個孩子都有著遠勝于達芬奇的潛能，但長大后只有2到5%的孩子是天才。如果接受了正確的幼兒教育，能使75%的兒童具備天才的學習能力！而孩子的能力基本確立于5歲之前，3至6歲是培養孩子學習能力的黃金機會，這是人一生中思維能力發展最快的敏感期。早期培養方式的不同，可導致孩子最終的智力發育有25%的差異。抓住孩子寶貴的3至6歲，將能幫助你的孩子健康成長，邁好成材的第一步！