孩子容易犯錯誤，并經常犯同樣的錯誤，父母的批評指責是有必要的。這時，如果一味的大聲訓斥，甚至體罰，結果收效甚微或適得其反。心理學家指出，如果責備孩子講究藝術性，教育效果會好得多。

    暗示：直接責備孩子，容易遭到孩子的抵制，你不妨講點策略，用責備他人的相同過錯來暗示孩子。那個“他人”最好是孩子所熟悉的故事、電視中的角色。孩子犯了錯，如果家長能心平氣和、借彼喻此地啟發孩子，能使孩子很快明白你的用意，樂意接受批評和教育，而且保護了他的自尊心。

    沉默：沉默也能達到責備的效果。孩子到了一定年齡階段，就能夠分辨簡單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯了事，心里便會擔心父母責罵，并等待你的責罰，如果正應了孩子的心里所想的，他反而有一種“如釋重負”的感覺，對批評及過錯也就不以為然了。相反，如果父母以沉默對待，嚴肅地凝視孩子一會兒，孩子反而會“不自在”起來，進而能反省自己的錯誤。

    適時適度：孩子有了缺點錯誤應及時給予責備。幼兒時間觀念較差，昨天的事仿佛過了好幾天。加上好玩，剛犯的錯一轉眼就忘了。因此，家長責備孩子要趁熱打鐵，不可拖拉。研究發現，及時的責備能使孩子把過錯和愧疚聯系起來，加深對過錯的記憶和認識。

    寓教育于實踐中：要多給孩子以練習的機會，而不要直接加以指責。有位家長常讓孩子買鹽、肥皂之類的東西。孩子老是算錯帳，但每次錯后，母親并不責備他，只是讓他再買一袋鹽或其他東西回來。幾次之后，孩子買東西一般很少再出錯。這種不責備孩子的過失，而是想辦法讓孩子反復練習、實踐的方法，總能取得很好的效果。