1、“嘮叨”型： 對于某個道理，孩子明明已經知道，可家長絮叨個沒完，孩子會覺得把他看“低”了。 從心理學上來講，這種嘮叨是一種重復刺激，會在大腦皮層上產生保護抑制，結果是：你越說，他越聽不進。

    2、“遷移”型： 把別人身上出現的不良傾向和壞事，“遷移”到自己孩子身上，想當然地左叮嚀、右囑咐。這就把孩子看“壞”了。從而把孩子的感情推向對立面。他們會對你的說教充耳不聞，甚至反唇相譏。

    3、“提審”型： 剛發現一些苗頭性的現象，便大驚小怪地把孩子喊到別處“單獨審問”，這樣做就把孩子看“死”了。他們會因為你言過其實和忘加推測而大為惱火，以致拂袖而去。

    4、“揭丑”型： 對于確有過錯的孩子，有些家長喜歡在吃飯時進行“訓話”，或當著同學、親友的面大加數落，以“泄”心火。這種做法就將孩子看“扁”了。結果是嚴重挫傷了孩子希求保密、諒解和寬恕的心情，從而大大傷害了其自尊心。時間一長，孩子很容易產生破罐子破摔的思想，進而我行我素，無所顧忌。