我1997年留學回國后，一直從事律師工作，與國內外各界人士接觸比較多。我總結了一條，但凡有成就并且能夠長期保持的人，都是目光遠大、品德高尚、富有愛心的人。我感覺，我們國家對現代社會的認識有兩點值得反思，一是片面強調競爭、一味追求個性和創新；再就是學校教育重智輕德、忽視人格的發展。在現代社會，競爭是必要的，但合作、互助、寬容，理解、平等和愛心更重要，這是人生成功的基礎。即使是在西方一些被我們認為競爭激烈的國家，合作精神在社會價值觀中也是居于首位的。而且一個人要做事情，首先必須踏實勤奮，沒有這個基礎，個性化和創意便無從談起。學校教育的誤區導致現在許多青少年個性品格方面有缺陷，這個問題很嚴重，不僅僅是教育問題，更是社會問題。

　　所以，我認為，孩子們非常有必要從小接受中國傳統文化的教育，因為那些流傳下來的經典，正是我們教孩子如何做人的好教材！傳統美德不僅僅體現在文字、書面上，更是生活化的、現實的。這些經典教材立足于日常生活中的小事，如果對其中的道理進行恰當解釋，孩子是能夠慢慢理解并有所體驗的。雖然這些經典是古代社會的產物，是個別做法，有些觀念與現代社會不太相符，但其中一些為人處事的原則以及包含的精神，還是很有道理、值得學習的。一些人認為誦讀經典會增加孩子的負擔，會使孩子受到封建教條的束縛和影響，持這種觀點的人一定是對“德”認識不夠，沒有認識到“德”在孩子成長中的重要性。相信每一個家長都希望孩子首先是一個“好”孩子，有了這個根，才有可能談別的。

　　至于孩子能不能接受，我認為可以。誦讀經典可以讓孩子們養成集中注意力的習慣，也就是常說的“定力”，這樣培養出來的孩子不會浮躁，會冷靜地應付各種問題和各種困難。而且，經典誦讀會在孩子的腦海里留下深刻的印記，即使一時沒有深刻理解，但隨著年齡的增長和生活經歷的不斷豐富，孩子也會有恍然大悟的可能。我想這種內在的人生教育是會令一個人終身受益的。

　　當然，對孩子進行品德教育并不一定僅僅限于背誦經典，德育的關鍵不在語言形式，而在于它的宗旨和實質，只要是孩子們喜聞樂見的形式就行。能夠讓孩子們在歡天喜地的情況下學習和改變，那是最好的。