嬰兒在出生后的一周之內(nèi)，就有用耳聽(tīng)聲音的能力。每位幼兒在音樂(lè)智力上的接受能力和發(fā)展速度存在個(gè)體差異。
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　　音樂(lè)智力的表現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)的理解力，音樂(lè)表達(dá)能力和音樂(lè)創(chuàng)作能力三方面。音樂(lè)高理解力的兒童對(duì)音樂(lè)中的情緒力量很敏感。

　　音樂(lè)表達(dá)能力強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)歌曲或兒歌的過(guò)程中能保持正確的音調(diào)和節(jié)奏，容易回憶和再現(xiàn)；唱歌、演奏或表演時(shí)表情豐富；具有音樂(lè)創(chuàng)作能力的兒音能做出簡(jiǎn)單樂(lè)譜，創(chuàng)作出含有開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的簡(jiǎn)單曲調(diào)。