體格發育的速度較前期減慢，但體重、身高、頭圍、胸圍仍以較快的速度增長，囟門在12~18個月間開始閉合。

　　神經系統 大腦皮層活動增強，神經系統機能進一步發展，由于感知事物增多，促進了注意和記憶的心理活動，并在學語的基礎上，使思維活動逐步萌生。

　　大運動 動作的發展從被動趨向主動，逐步學會走路，但走不穩，易跌跤，喜歡爬來爬去、蹲下拾物。手眼及手腳的動作還不十分協調，手指動作發展較差。

　　語言 語言正處在理解階段，只會講單詞句，其特點是聽得多、說得少；以詞代句，一詞多意；重疊發音，以音代詞，伴以動作或表情來補充詞匯的不足。

　　社會 認識能力日益增強，由于開始獨立行走，擴大了認識范圍。接觸人增多，交往擴大，逐步從依戀父母轉移到被玩具、玩伴及周圍新鮮事物所吸引。

　　情感 情感不穩定，很容易變化，容易受外界環境及周圍人們的情緒影響。

13-15個月幼兒應該會做：
　　自覺入睡；

　　雙手扶杯喝水，學用小勺進食；

　　經提醒會坐盆大便；

　　獨立行走，跌跤后會自己爬起；

　　會下蹲拾物，扶地站起；

　　爬樓梯，爬沙發；

　　雙手能協作玩弄物體和玩具，如滾球、推動小汽車、將物放入倒出、搭兩塊積木等；

　　理解簡單的語言并執行指示，如躺下睡覺、不吃掉在地上的東西；

　　使用日常單詞，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、娃娃、球球；會模仿動物叫聲，如“呷呷”、“喵喵”等；

　　認識并正確指出經常接觸的人、動物、玩具、餐具和用具；

　　認識并指出自己的五官、四肢及身體某幾個部位，如頭、頭發等；經提醒會以動作或表情與人交往，如拍手歡迎、點頭謝謝、揮手再見等。

13-15個月幼兒可能會做：
　　躺下睡覺不隨意爬起，安靜入睡；

　　自己學用小勺進食，在大人在幫助下吃完定量的食品；

　　飯前便后配合洗手；

　　攜物從一處走到另一處；

　　向前方拋球；

　　彎腰拾物，不用扶自己能站起；

　　會爬到椅上產翻身坐下；

　　手指能協作配合活動，如剝糖紙取糖丸、搭3~4塊積木、用整個手掌握筆自發涂畫；

　　知道自己名字及親人的名字，聽見叫聲會注意找聲源；

　　會用單詞伴以動作和表情來表示自己的要求；

　　懂得按命令制止自己的行動，如不撕書、不扔食物等；

　　會表示不要。