還有什么呢?他再大一點，會走以后，到公園就喜歡上坡下坡，像我們院子里也是，看到斜坡你就拉不住他了，顛顛顛就跑了，自己玩。自己玩也能玩，自己看書也能看，所以我覺得這個孩子，他的大動作確實靠前，但是他自己安靜下來也非常好。

　　這個是媽媽抱著他講故事，我們非常早就開始讓他看書，所以他八個月的時候自己就會翻書，一頁一頁翻，他沒怎么撕書，基本上書就是他的摯愛。

　　每個故事給他講，他都是非常快就能跟你互動。比方說我要說小藍跟小黃的故事，藍顏色就是一個小朋友，叫小藍，黃顏色的一個小朋友叫小黃，然后他們是好朋友，一起上學一起玩。然后這個故事講完以后，會一遍一遍讓你講，講到最后是什么?非常好的一點，他對顏色極其敏感，現在他的小蠟筆什么的，16色，說得清清楚楚，他會說淺灰、淺藍、深藍，能把這些我們認為混合色非常不容易說的，不但中文說，還能英文說，他對顏色是非常非常敏感的，所以孩子也愛拿筆畫畫，這是我非常得意的一點。

　　這得益于生活中和孩子的溝通。你在跟他玩的同時，很多很多的知識點都是潛移默化的，就是這種游戲學進去的，而不是說今天晚上教你寫字，我們小區有從比較邊遠地方來的奶奶或者姥姥帶孩子，他跟我說，我的孩子跟你們就差一個月吧，能認一百多個字吧，但是今天知道，明天忘了，就老是在那個水平上。我說我從來不這樣教他，為什么不教他?

　　我覺得我的所有的教全是游戲，他通過看書學會了很多，他通過上下電梯，打電話，能把媽媽的手機號背下來，能把姥姥的手機號背下來，會說很多很多。他自己有自己的思維邏輯，比方說他把我們家人全都編了號，全都給你一個固定的顏色，要提到姥姥就是6號綠色，要提到舅舅，7號綠色，姥爺9號紅色，姥爺真火，我是5號，我也是紅顏色，他就把這些全都連在一起了。上幼兒園睡不著覺的時候，在那兒數什么?one、two、three，老師說這個孩子，一開始用中文數，1、2、3、4，數到20，20以后，30、40、50、60數到100，100、200、300數到1000，1000、2000、3000數到一萬，數到一萬以后，老師說還數嗎?就開始用英文來了。我們那個班上都是兩歲左右的，數數數得最好的就是他了，一天到晚念念叨叨就都來了。

　　所以很多東西不需要你刻意去教，你教他什么，這些等于那些數字全認識，甚至小畫片里頭數字是英文，英文也能都念出來，所以我說不用刻意教，就這么玩就會了。

　　專家支持：劉紀平 原北京兒童醫院兒童保健中心主任醫師、特級專家

上一頁  [1] [2]