例一：
　　小津是個(gè)活潑可愛的4歲胖寶寶，因感冒被帶到小兒科門診來。醫(yī)生檢查后問媽媽：“小津一定是吃奶嘴或含著奶瓶睡覺長(zhǎng)大的，對(duì)不對(duì)？”媽媽很驚訝地問醫(yī)生：“您怎么會(huì)知道的呢？”醫(yī)生說：“看小津的暴牙和滿嘴的蛀牙就猜到了”。
　　例二：
　　小年已是2歲多的小女孩，體重只有10千克。由于發(fā)育得不好，被帶到小兒科門診就醫(yī)。經(jīng)過了解，得知小年拒絕學(xué)習(xí)用碗筷吃東西，一直習(xí)慣用奶瓶進(jìn)食。平時(shí)做事缺乏信心，性格孤僻。在排除了其他原因后，醫(yī)生要求家長(zhǎng)馬上給小年斷奶瓶，學(xué)習(xí)用碗筷吃東西。
　　關(guān)于斷奶瓶的誤區(qū)
　　說到斷奶，大家都已有了明確的地認(rèn)識(shí)；但說到斷奶瓶，許多人都會(huì)不以為然，認(rèn)為這不是個(gè)問題。其實(shí)不然。從上述例子中可以看到，家長(zhǎng)不能正確使用奶瓶或不能及時(shí)給孩子斷奶瓶所引起的后遺癥有多么嚴(yán)重。小津媽媽沒有在他睡著后及早把奶瓶拿出，造成孩子的牙齒問題；小年則因?yàn)檫^久地依賴奶瓶，對(duì)她生理和心理的成長(zhǎng)和發(fā)育都產(chǎn)生了極大的影響。
　　在兒科門診，常常有不少家長(zhǎng)會(huì)問：斷奶瓶真有這么重要嗎？不斷奶瓶會(huì)有什么樣的后果？
　　在回答這些問題前，有必要了解一下嬰兒各成長(zhǎng)階段的生理變化和生存需求。這樣你才會(huì)更加深刻地意識(shí)到斷奶瓶對(duì)孩子牙齒的發(fā)育和自信的培養(yǎng)有多重要。
　　一、嬰兒各哺育階段的生理變化
　　授乳期：出生至4～6個(gè)月
　　1．僅能吮吸及吞咽液體
　　2．腸道防御機(jī)制尚未發(fā)育，較適于消化來自母乳的蛋白質(zhì)、糖類，尚不足以消化食物蛋白。
　　過渡期：4～6個(gè)月至1歲
　　1．使用勺子及咀嚼吞咽固體或半固體食物的神經(jīng)肌肉已逐漸成熟。
　　2．能分辨食物的色澤及風(fēng)味。
　　3．腸道已經(jīng)能接受外來蛋白。
　　成長(zhǎng)期：1歲以上
　　1．生理機(jī)構(gòu)的成熟度已接近成人。
　　2．開始學(xué)習(xí)自己吃東西，并且對(duì)食物有了自己的喜好力
　　寶寶的月齡分期變化
　　出生后到12個(gè)月內(nèi)的嬰兒，其生長(zhǎng)發(fā)育比任何時(shí)期的嬰兒都快，從附表一中，我們可以看到哺育階段嬰兒的生理變化，出生至4-6個(gè)月稱作授乳期，從4-6個(gè)月到1歲稱作過渡期，1歲以上稱為成長(zhǎng)期。
　　分期飲食與餐具配合
　　出生3個(gè)月后的這段時(shí)期，寶寶口咽協(xié)調(diào)性慢慢成熟，消化酶素：如胰蛋白、淀粉、脂肪等消化酶，也漸趨成熟；在6個(gè)月到1周歲之間，乳齒也逐漸長(zhǎng)出。此時(shí)小寶寶便應(yīng)嘗試固體食物。當(dāng)嬰兒由流質(zhì)食物，過渡到固體食物，這段時(shí)期我們稱為過渡期。
　　到1歲以后的成長(zhǎng)期時(shí)，小寶寶便開始嘗試大人的食物。在添加固體食物后，大人要逐漸減少用奶瓶喂食的次數(shù)，改用碗筷、勺子、杯子等工具進(jìn)食。如果用奶瓶，許多固體食物都無法攝食，這樣將不能保證孩子生長(zhǎng)發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)的供給。長(zhǎng)此以往，必將導(dǎo)致發(fā)育不良，嚴(yán)重的甚至?xí)�誘發(fā)心理疾病，小年小朋友就是一例。
　　何時(shí)該“斷奶瓶”
　　前面提到，寶寶在4-6個(gè)月大后，便開始進(jìn)入所謂的“過渡期”，所以孩子6個(gè)月后父母便應(yīng)開始做斷母奶的準(zhǔn)備。到小孩1歲左右時(shí)，可在停止母乳喂養(yǎng)后，把奶瓶也逐步換掉，統(tǒng)統(tǒng)改成用杯碗喂食。自然，同時(shí)也應(yīng)把吃奶嘴及含著奶瓶邊吃邊睡的壞習(xí)慣戒掉。