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- 多動癥的表現？ 哈哈孩子的天性啊我家也是這樣的
- 2011-11-18 12:49 瀏覽9075次
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病情描述：
多動癥的表現？ 哈哈孩子的天性啊，我家也是這樣的。
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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淄駐啄準鉆爪蹤昨拙奏桌爪壯準專資灼族揍纂腎虛一直如同一根刺時時用內心的疼痛來提醒著我的腎虛現實，對于腎虛很多人很是不以為然，不疼不癢的有什么難受的，只是性生活不方便而已，其實這種想法我也存在過，但是當腎虛真的來臨時，你會發現，其實腎虛的危害最大處在于對心理的折磨而非身體上的病痛，我已經受其折磨有快五年之久了，是釒易健抗疲勞治愈了我的腎虛，在這個期間我也學會了淡然面對生活的風起云涌。
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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我是幼兒園的老師，我可以回答親的問題。評價幼兒是否是多動癥，最明顯的特征是他沒有辦法集中注意力做任何事情。比如寶寶看電視動畫片、玩玩具。如果您家的寶寶屬于這種情況，也不要著急，老師有辦法的，給他進行感統訓練，如：走獨木橋、平衡轉等，親可以選擇有感統訓練器材的幼兒園讀書，請老師輔導，有些醫院也有的。希望可以幫助到你。
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兒童多動癥主要有18種常見癥狀： 1、學習、做事不注意細節，常出現粗心大意的錯誤； 2、在學習、做事或玩的時候很難保持注意力集中（7～10歲注意力集中不足20分鐘，10～12歲不足25分鐘，12歲以上不足30分鐘）； 3、別人對他講話時常常好像沒在聽或沒聽見； 4、經常在一件事情還沒做完就轉去做另一件事，不能完全按要求做事； 5、經常很難安排好日常學習和生活； 6、經常不愿意或回避那些需要持續用腦的事情（例如家庭作業、課堂作業等）； 7、經常丟失一些常用的東西（例如玩具、鉛筆、書本或其他學習用具）； 8、經常容易因無關刺激而分心； 9、經常忘事（如上學校時丟三落四，忘記分配的任務）； 10、經常坐不住，在座位上小動作多或扭來扭去； 11、在教室或其他需要坐在位子上的地方經常離開座位（包括在家做作業等）； 12、在一些不該動的場合亂跑亂爬（青少年可能僅表現為主觀上坐不住的感覺）； 13、很難安安靜靜地玩； 14、經常忙忙碌碌，精力充沛； 15、經常話多，說起來沒完； 16、常在問題沒說完時搶先回答； 17、很難按順序等待（例如排隊、比賽或其他集體活動）； 18、經常打斷別人或強使別人接受他（例如插入別人的談話或游戲）。 專家指出，1～9條屬于注意缺陷，如果孩子滿足注意缺陷癥狀中的6條或以上，則屬于兒童多動癥，注意缺陷型；10～18條屬于多動沖動，如果孩子滿足多動沖動癥狀中的6條或以上，則屬于兒童多動癥，多動沖動型；如果同時滿足上面兩種情況，則屬于兒童多動癥，混合型。 寶媽可以自己對照一下，看看寶寶是不是真的有多動癥，如果有以上的表象，寶媽可以帶著寶寶咨詢育兒專家，他們會提供科學的建議。 寶媽也不需要太著急，很多寶寶都好動，多留心觀察，平常多注意糾正和訓練，相信不會有很大的問題。
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多動癥的兩個突出表現：活動過多和注意力分散。造成多動癥的原因多種多樣。一般認為，多動癥是一種行為障礙，它又被稱為輕微腦功能障礙或輕度腦損傷。可能造成孩子多動癥的原因有內、外因兩種。內因包括遺傳的作用因為學者們發現患兒的親屬中患多動癥的人要比其它家庭的人多。還有些孩子在出生時或母親懷孕時出現過宮內感染、缺氧，出生時的窒息等，可能造成了大腦的損害。外因也很多：父母關系不好，或學習壓力過重等都可減弱腦的調節功能，促使多動癥的發生和持續。還有剖腹產的孩子容易出現多動癥，出生后營養過度也會導致多動癥，其他還有鉛中毒等原因。多動癥的具體原因目前還不是很清楚。如何區別孩子是多動癥還是只是好動？〈1〉注意力與興趣的關系：多動癥兒童無一興趣愛好,無論何時何地,不能較長時間地集中注意力,具有注意力缺損癥狀。而好動的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做,并討厭別人的干涉和影響,他上課及做功課時表現不安寧,主要是因為對學習缺乏興趣。〈2〉行動的目的性、計劃性及系統性：好動的孩子的行動常具有一定目的,并有計劃及安排。多功癥患兒的行動常呈沖動式、雜亂,有始無終。〈3〉自制能力：好動的孩子在嚴肅的、陌生的環境中,有自我控制能力,安分守己不再胡亂吵鬧。多動癥患兒卻無此能力,常被指責為不識相。專家提示：六歲以后的孩子才能夠診斷為多動癥，當然06歲的階段孩子有一些細節也可以提醒家長提早關注。多動癥的孩子如果不及時糾正，影響學習成績和社會的適應能力。對6歲以下的孩子大多數醫生都不會將其診斷為多動癥，因為幾乎所有的學齡前兒童都或多或少有類似的癥狀。即使是再大一點的孩子，要確診為多動癥也具有一定的難度。醫生在一定程度上要參考家長和老師的評價，而他們的評價也經常會存在分歧：一個多動癥孩子也許在家里可以幾個小時地沉迷于電子游戲，而在拼寫課堂卻無法坐穩十分鐘。另外，多動癥還可細分為三種情況：極度活躍型、粗心大意型和兩者的結合型。而有一些多動癥的孩子可能從來都不會出現極度活躍的狀況。如果你認為自己的孩子存在注意力方面的問題，最好向醫生咨詢，他們可以通過研究癥狀的細微之處來區別是多動癥還是其他類型的精神紊亂等問題。希望我的回答對您有所幫助。意見建議:您好，多動癥和剖腹產沒有關系。多動癥的兩個突出表現：活動過多和注意力分散。造成多動癥的原因多種多樣。一般認為，多動癥是一種行為障礙，它又被稱為輕微腦功能障礙或輕度腦損傷。可能造成孩子多動癥的原因有內、外因兩種。內因包括遺傳的作用因為學者們發現患兒的親屬中患多動癥的人要比其它家庭的人多。還有些孩子在出生時或母親懷孕時出現過宮內感染、缺氧，出生時的窒息等，可能造成了大腦的損害。外因也很多：父母關系不好，或學習壓力過重等都可減弱腦的調節功能，促使多動癥的發生和持續。還有剖腹產的孩子容易出現多動癥，出生后營養過度也會導致多動癥，其他還有鉛中毒等原因。多動癥的具體原因目前還不是很清楚。如何區別孩子是多動癥還是只是好動？〈1〉注意力與興趣的關系：多動癥兒童無一興趣愛好,無論何時何地,不能較長時間地集中注意力,具有注意力缺損癥狀。而好動的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做,并討厭別人的干涉和影響,他上課及做功課時表現不安寧,主要是因為對學習缺乏興趣。〈2〉行動的目的性、計劃性及系統性：好動的孩子的行動常具有一定目的,并有計劃及安排。多功癥患兒的行動常呈沖動式、雜亂,有始無終。〈3〉自制能力：好動的孩子在嚴肅的、陌生的環境中,有自我控制能力,安分守己不再胡亂吵鬧。多動癥患兒卻無此能力,常被指責為不識相。專家提示：六歲以后的孩子才能夠診斷為多動癥，當然06歲的階段孩子有一些細節也可以提醒家長提早關注。多動癥的孩子如果不及時糾正，影響學習成績和社會的適應能力。對6歲以下的孩子大多數醫生都不會將其診斷為多動癥，因為幾乎所有的學齡前兒童都或多或少有類似的癥狀。即使是再大一點的孩子，要確診為多動癥也具有一定的難度。醫生在一定程度上要參考家長和老師的評價，而他們的評價也經常會存在分歧：一個多動癥孩子也許在家里可以幾個小時地沉迷于電子游戲，而在拼寫課堂卻無法坐穩十分鐘。另外，多動癥還可細分為三種情況：極度活躍型、粗心大意型和兩者的結合型。而有一些多動癥的孩子可能從來都不會出現極度活躍的狀況。如果你認為自己的孩子存在注意力方面的問題，最好向醫生咨尋
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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兒童多動癥又稱輕微腦損傷綜合癥，以學齡兒童最為常見，可延續至成年。主要表現為： (1)注意力集中困難：多動癥兒童注意力短暫、易因外界干擾而分心。不能自始至終地做完一件事，上課時不注意聽講，做小動作，東張西望或走神開小差等。 (2)活動過多：多動癥兒童常常手腳不停、坐不住。上課小動作多、話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險。喜歡惹人、常與同學吵嘴打架等。 (3) 沖動任性、情緒易激動：>多動癥、兒童自控能力差、情緒不穩定、易激動、易怒、易哭、易沖動、常發脾氣。個性倔強、固執、急躁、表現幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非，有的說謊、逃學、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習。 (4)學習困難：多動癥雖然智力正常，但都表現出學習困難．記憶辨別能力差、常把'b'寫成'd'或把'6'寫成'9'等，學習然成績低下。有的智力很好，但學習成績卻不理想、表現為忽上忽下、成績波動很大，成績呈跳板樣改變，抓一抓成績就上去，不抓就下降，甚至造成留級． (5)精細及協調動作困難多動癥兒童動作笨拙，如系鈕扣、系鞋帶、削筆動作不靈活，走路不成直線等。 (6)神經系統體征：常見的如指鼻試驗，快速對指試驗，輪替試驗，翻手試驗為陽性。
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