- 問
- 孩子多動(dòng)癥的治療方法
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11歲
2013-09-11 13:13 瀏覽7117次
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病情描述：
上課不認(rèn)真，做小動(dòng)作，丟三落四，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上
- 相關(guān)問題
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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你好，多動(dòng)癥的兩個(gè)突出表現(xiàn)活動(dòng)過多和注意力分散。造成多動(dòng)癥的原因多種多樣。對(duì)于小兒多動(dòng)癥的治療并不是單純的藥物治療，而是包括了心理治療， 指導(dǎo)意見家庭治療，行為治療，飲食治療，中醫(yī)治療和西醫(yī)治療等，這是一個(gè)綜合性的治療措施，并不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的治療應(yīng)該去正規(guī)的醫(yī)院，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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1,多動(dòng)證都不外三個(gè)核心的癥狀群注意力不集中，多動(dòng)，沖動(dòng)。平時(shí)家庭和學(xué)校方面的適當(dāng)教育和管理。對(duì)你孩子的態(tài)度要以耐心、關(guān)懷和愛護(hù)的態(tài)度加以處理。對(duì)他的不良行為及違法舉動(dòng)要正面地給以紀(jì)律教育，多予啟發(fā)和鼓勵(lì)遇到行為治療有成績(jī)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，不應(yīng)在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰。 指導(dǎo)意見 對(duì)有不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)困難的，應(yīng)多給具體指導(dǎo)，執(zhí)行有規(guī)律的生活制度，培養(yǎng)良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)信心。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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1,多動(dòng)證都不外三個(gè)核心的癥狀群注意力不集中，多動(dòng)，沖動(dòng)。平時(shí)家庭和學(xué)校方面的適當(dāng)教育和管理。指導(dǎo)意見對(duì)你孩子的態(tài)度要以耐心、關(guān)懷和愛護(hù)的態(tài)度加以處理。對(duì)他的不良行為及違法舉動(dòng)要正面地給以紀(jì)律教育，多予啟發(fā)和鼓勵(lì)遇到行為治療有成績(jī)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，不應(yīng)在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰。對(duì)有不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)困難的，應(yīng)多給具體指導(dǎo)，執(zhí)行有規(guī)律的生活制度，培養(yǎng)良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)信心。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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你好，藥物治療多動(dòng)癥，動(dòng)作過多往往經(jīng)藥物治療而得到控制。指導(dǎo)意見 同時(shí)，不可忽視家庭和學(xué)校方面的適當(dāng)教育和管理。對(duì)患兒的態(tài)度要以耐心,關(guān)懷和愛護(hù)的態(tài)度加以處理。對(duì)患兒的不良行為及違法舉動(dòng)要正面地給以紀(jì)律教育，多予啟發(fā)和鼓勵(lì)遇到行為治療有成績(jī)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，不應(yīng)在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰。對(duì)有不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)困難的患兒，應(yīng)多給具體指導(dǎo)，執(zhí)行有規(guī)律的生活制度，培養(yǎng)良好習(xí)慣，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難，不斷增強(qiáng)信心。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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你好！多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙的俗稱，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。指導(dǎo)意見疾病病因遺傳因素、神經(jīng)生理學(xué)因素、輕微腦損傷、神經(jīng)生化因素、神經(jīng)解剖學(xué)因素和心理社會(huì)因素等等造成的。建議到正規(guī)三甲兒童醫(yī)院確診，確定病因后再對(duì)癥治療，不要盲目用藥。
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