犬的訓練基礎（Nature and Nurture）

一、了解犬的稟性與心理

1．如何去理解

有志從事德國牧羊犬的飼育、訓練的人們，如果想順利地調教出優秀的作業犬，必須能判斷每一只受訓犬的訓練素質或訓練性能的好壞。如果素質不好，任訓犬員如何努力，都達不到預期的效果。

那么，如何才能辨別一只犬的素質與性能是否優秀呢？首先，必須先理解犬的稟性與心理。在討論犬只的稟性之前，訓犬者需要先了解以下這些方面的知識：

1）用心觀察，關注愛心

平常與德牧朝夕相對之時，要用心仔細去觀察、了解犬的生活習性，對犬的性質、體質、身體構造、健康狀態等等，都要抱著關愛的心態去觀察。

平時無論是在運動時，游戲時，或者放任它們處于自然狀態時，都可以慢慢去觀察它們，絕不能為了測驗它們的稟性而故意去欺侮它們，甚至虐待它們，因為這樣做不但無法了解到它們真實的稟性，有時甚至會弄巧成拙，反而會破壞犬原本開朗活潑的性格，無意中使它們變得膽怯、懦弱，時常處于不安的狀態。

犬的心理及性質，就是它們神經與感覺的表現，同時由身體的動作表現出來。因此，若要了解犬的心理與性質，平時可以從犬的舉動和表情中觀察出來。

在此提醒各位，每次與愛犬相處，在初接觸之前和分開時都要先對其愛撫一番，充滿愛心的撫摸會增強犬對你的信賴感。

2）環境對犬只性質的影響

犬的性質是受祖先犬遺傳下來的神經系的特質，也可能由身體狀況造成，除了這兩點之外，飼育環境對犬只性質的形成所造成的影響力更甚。

犬在日常生活里，鼻子感受到的嗅覺，耳朵聽取的聲音，眼睛帶來的視覺，嘴里嘗到的味覺等，這些感覺器官帶來的直觀感受日積月累，會深深地影響犬的性質。

如果能夠在寧靜、光線充足、有開闊的綠地的大自然環境中進行飼養，對犬本身的健康、心理和性質的養成必定有很大的促進作用。

3）眼神顯現性質，尾巴表現心理

犬的性質，平時可以從其相貌或身體各部位表現出來，但表現最明顯的地方就是眼睛。眼睛是流露感情的窗口，感覺上受到刺激，都可以從眼睛探知性情的變化。例如沉著穩定的眼神，銳利清澈的眼神，閃亮而充滿智慧的眼睛，遲鈍的眼神，混濁而無精打采的眼睛，兇暴的眼神，膽怯不安的眼神等等。

通常在審查德國牧羊犬時，審查員站在犬面前，用銳利的眼光注視犬的雙眼，從中觀察犬的稟性。如果眼睛有光彩，炯炯有神，眼神充滿活力，一定是一只稟性優良、情緒穩定的犬。

如果是眼神中帶有反抗氣質的犬，則稟性剛強，也可能比較粗暴；如果受注視時能平靜地對視，但眼神不夠強硬的犬，則性格溫柔，或是柔中帶剛；如果在審查員銳利眼神的注視下顯得局促不安，或豎起背毛，或表現出畏縮狀態的犬，稟性都有點問題。

另一方面，犬的內心活動出現變化時，會通過搖動尾巴表現出來。喜歡迅速搖擺尾巴的犬一般都比較討人喜愛，因為這種表現可證明它性格開朗活潑，作業欲望旺盛。

在犬高興、歡喜、興奮、表示感謝時，都會用力搖擺尾巴；在不安的狀態下，或是情緒低落，不如意時，便彎曲尾巴并夾在雙腿之間。由此可見，從尾巴的表現可以窺得犬的心理狀況。

2.何為稟性

德國牧羊犬的素質，是與生俱來的、先天性的品質。在其先天素質的基礎上，以正確的飼育管理和合適的訓練手段進行改造，使之成長為優秀的作業犬，這是每位飼育和訓練德國牧羊犬的朋友的義務和最終目標。

廣義上來說，稟性包括品位、氣質及體質三個方面。這里只談談狹義的稟性，即氣質與體質。天生的品質，含有感情，意志，感知能力的強弱，以及受外界刺激時的反應表現出來的狀態。

所謂氣質，是指心理與品質綜合的特質。活潑開朗，溫和柔順，聰明伶俐，大膽，沉著，敏銳的犬，都可以稱之為氣質或稟性良好。相反，表現神經質，不溫順，陰險，粗暴，愚鈍，膽怯的犬，都被稱之為氣質不佳，或稟性有問題。

按照感覺的敏銳性來劃分，稟性可以分為過敏、敏銳、遲鈍；

按照意志力的強弱來劃分，則可分為堅毅、剛強、膽怯；

按照感知能力來劃分，可分為伶俐、愚鈍；

按照服從性來劃分，可分為溫順、不溫順；

按照運動性能來劃分，可分為輕快、笨重。

關于上述的稟性，前蘇聯的著名生理學家巴甫洛夫在他所著的《研究犬的氣質與人類的應用》一文中指出，條件反射的形成，持續的法則，因犬的個體差別而有所不同，但氣質可以依古希臘著名醫生希波克拉特所提出的法則進行分類，即：膽汁質（興奮型），多血質（活潑型），粘液質（安靜型），抑郁質（抑制型）。

1）易沖動與興奮，剛強的硬性型（膽汁質）

屬于這種氣質的犬對外來的刺激感覺敏銳，但轉眼即忘。它們伶俐、溫順，容易馴服，警戒性稍遜，運動時欠活潑，但耐力強；剛膽富有攻擊性；訓練時偶爾1、2次給點苦頭吃，也不在乎。因此，針對這種類型的犬，指導訓練時態度稍加強硬一些也沒關系，但要堅持不松懈。

同時不可忘記時常予以稱贊和愛撫。當訓練感覺良好時，施教1－2次即能讓其領悟口令，即刻停止，教授下一項口令。因為這種犬領悟能力強，但忘性也很大，根據其容易厭煩的氣質，切勿施教過久，訓練會比較辛苦，但是它們值得訓練。

2）開朗活潑，偏硬性型（多血質）

這種犬外表上看似很強悍，富于攻擊性，但內心多少有些軟弱，感覺非常敏銳。因此，訓練時不能給與太強烈的刺激，這樣會讓其留下深刻的負面印象而逃避。感受性很強的犬，如果能讓其充分領略訓練口令，好好指導，這會是氣質良好的犬。訓練過程中絕不能過分刺激，也不能施與強制性的訓練。

順應性強、容易訓練、動作利落、訓練素質良好的犬較多，但也有些感覺不夠敏銳，對于外來沖擊的反應遲緩。因此，訓犬員要有耐心給與口令指示，一旦訓練成功，則相當穩定。這種犬唯一的缺點是缺乏耐久力和警戒性。

3）警戒性強，偏軟性型（粘液質）

這種犬外觀看似溫和，實則內心強悍。它們的感受性相當強，對外界刺激的沖擊感受很敏銳，對感受的記憶力也很好，但也有的差強人意。如果外界刺激較大，或者是連續施以輕微的刺激，則容易使其反抗，甚至不愿意動，或趴在地上，或逃走，總之不夠順從，屬于不易訓練的類型。

這種犬的警戒性很強，活潑性欠佳，最好利用軟硬兼施的方法對其進行訓練。

4）神經敏銳，軟性型（抑郁質）

這類犬對輕微的刺激反應過敏，容易留下記憶，神經過敏。

訓練時，必須充分了解這種犬的氣質，不要給與任何微小的刺激，以免它逃避。因為它們的領悟力強，所以最好在安靜的場所讓犬安心受訓，反復的訓練即可讓其順利接受。這種犬的警戒性比較強，但不夠活潑。可以對其多進行嗅覺作業訓練（辨別物品），但警戒訓練較不易實施。

上文略為敘述了一些有關犬的稟性與心理的知識，希望大家多去了解犬的特性，用愛心去訓練它們。千萬記住，您的雙手是用來訓練或游戲時接觸犬、并愛撫它們的，而不是用來打它們的。

二、預備訓練注意事項

“訓育”是指對發育成長中的幼犬施與不妨礙其成長的訓教，“訓練”是以鍛煉為主，加上各種各樣應用方法的訓教。訓育可以說是進入正規訓練之前的準備過程，因為訓育是繁殖者和新飼主依據將來的訓練而進行的基本事項的教導。

不管是訓育還是訓練，都應該依據犬只個體的素質與性能，即在天賦的基礎上進行施教。

1.從何時開始訓練

犬的訓練年齡，最好從幼年時代就開始。因為幼犬好像一張白紙，一切行為都尚未養成習慣，最好先開始訓育，為將來的正式訓練打好基礎。

在幼犬3個月齡時就可以開始教與它“行”與“不行”的概念。例如它做錯了事情，咬弄鞋子，或撲上主人身上弄臟衣服時，都馬上要予以糾正。

讓幼犬懂得什么事可以做，什么事不可以做。做對了及時給與愛撫，褒獎它；做錯了，則馬上喊簡短有力的口令“不行”，并且用手掌心輕輕打它，或做出要打的樣子。對于幼犬，教導辨別善惡的能力相對比較容易，但對于較大的犬或成年犬，要矯正已學壞的習慣較為困難，需要訓犬員相當的耐心與努力。

    又例如坐下、趴下、握手，或利用幼犬對人或某樣事物吠叫時，立即將右手食指放在自己嘴唇邊，同時發出“叫”的口令，以進行機會教育，這些都是平時日常生活中隨時可以進行的簡易訓導。

又例如警覺性、爭斗欲、敏銳性、開朗活潑的性格等等，都可以從幼犬使其開始培養。而正規的訓練最好從8－9月齡時開始。

2.游戲中培養機敏性和爭斗欲

平時可以利用長布條逗幼犬，當它咬住布條時，時而稍稍用力把布條往自己這邊拉，時而放松，讓幼犬咬緊布條，像拔河一樣互相拖拉。這個小游戲，對將來服從訓練中練習叼取物品，或警戒訓練的撲咬攻擊都有幫助。同時還能培養幼犬的爭斗心，訓練其好強爭勝，咬力強勁，也可做全身運動，但注意不可拉扯過猛。

有時候可以滾動橡皮球，讓幼犬追逐玩耍，但要控制玩耍時間不要過長，短時間內把它收起來，這樣才不會讓幼犬感到厭煩。這是培養犬只強烈的銜取物品的欲望的最有效的預備訓練，平時培養幼犬對叼取皮球產生濃厚興趣，日后進行服從訓練時，以皮球作為誘導工具，效果會非常好。

3.辨別是非善惡

所謂善、惡，就是對某一件事情做得對與不對，要讓犬能充分了解。例如，在幼犬亂咬家中皮鞋時，應及時進行機會教育，稍加斥責地發出“不行”的口令，并將皮鞋拿起來。如果平時幼犬亂咬皮鞋或其他物品時，主人置之不理，不予糾正，反而哈哈大笑起來，那么幼犬會覺得這種舉動很好玩，并能取悅主人，從而獲得潛在的鼓勵，以后再亂咬其他東西，想要矯正就非常困難了。

需要注意的是，幼犬做錯事情，如果事后才發現，那時生氣或者將幼犬責罵或打一頓，只會讓幼犬覺得莫名其妙，精神上會受很大的刺激，因為它根本不明白自己為什么受責罰。并且自此以后，它對主人的信賴也會大打折扣，當下一次呼喚它或想親近它時，它一定會畏縮，并表示懼怕。因此，要教育犬分辨善惡，一定要在它做錯事的現場及時予以教導，過了一段時間后再進行責罰不但毫無用處，還會造成不良后果。

教授口令時，例如叫它“坐下”，應以右手拉緊項圈，用左手往下按壓犬的臀部，同時發出“坐下”的口令。此時如果犬表現正確，則必須立即用右手順著犬的頭頸后部至髻甲部位，輕輕撫摸，用高興且溫柔的語氣輕喊“好！”“很乖！”等褒獎語句來鼓勵它。

4.賞罰分明

訓犬時一定要注意賞罰分明，手段必須運用得宜。做錯了事，應及時抓住機會，該責罵就責罵，錯得嚴重時可以輕打，讓犬有幾分懼怕就夠了。切不可怒火上升，失去理智，胡亂毆打一頓，甚至拳打腳踢造成愛犬膽怯、畏縮的性格。

過于嚴厲的制裁，會給今后的訓練帶來很大的阻礙，到時想要恢復犬對人的信賴感就不是件容易的事了。訓練過程中，訓犬員脾氣暴躁，怒氣沖沖地吼叫和怒罵都是不可取。

猜疑心較重的犬，比較難訓練，尤其在責罰它時，應絕對禁止使用棍棒或皮鞭抽打，這種強制訓練下調教出來的犬，氣質卑屈、畏縮、膽怯。行家一看就知道這種犬經歷了強制訓練手段，因為畏縮、散漫、不活潑的舉動很容易被辨別出來。

對一只犬進行訓練時，如果一個訓練科目尚未完成，則不可中途換一個訓犬員來指揮它，這對訓犬非常不利。正在受訓的犬，最好由其訓犬員來喂食，帶出散步和運動，要讓犬的全部注意力都集中在訓犬員身上。另外，獎賞用的食物要藏好在口袋里，不要顯示給犬看到，也不要用太豐厚的獎賞。

喊口令時，不可高聲叫罵，這只會降低服從率，應該以普通音調和語氣來發出口令。聲符、視符要明確、統一，不可使用迷惑不清的口語。對訓練用口語語調的抑揚，犬的反應很敏感。訓犬員高興或生氣的情緒，敏感的犬也能感知。訓犬員的一舉一動，都會影響到受訓犬只，因此應特別注意保持自己情緒平和，語氣平緩。一位優秀的訓犬員所調教出來的犬，動作、作業態度、表現等均會受到訓犬員的影響。

在訓練中，訓犬員不宜跟外人閑談，應集中精神，專心從事訓練，每一項訓練項目大概4－5天可以完成，在單個訓練項目完成之前，不宜再教其他科目。

總之，對犬的賞罰，應視訓練工作上的需要來進行。光使用眼光、語言即可做充分的懲戒，暴力的懲罰手段會使以前的訓練成果付之東流。畢竟一切的訓練，都是建立在犬對訓犬員的信任感上的。